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《桂花雨》教案精品的範文模板
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《桂花雨》教案精品多篇
12-04
《桂花雨》教案篇一【教材分析】《桂花雨》是一篇略讀課文。作者琦君用柔美的筆觸,動人的語言回憶了飄滿桂花香味的故鄉以及童年時期充滿童真童趣的“搖花樂”,兒時生活的樂趣躍然紙上。字裡行間無不透露著對故鄉、對童...
《桂花雨》教學反思【精品多篇】
10-31
《桂花雨》教學反思篇一《桂花雨》是一篇略讀課文,描寫了作者回憶童年在家鄉搖落桂花的情景,處處流露出作者對家鄉的無比懷念。由於是一篇略讀課文,所以在設計時我比較注重以學生的自主學習、合作探究為主線,引導學生反覆...
《桂花雨》教學反思精品多篇
10-31
《桂花雨》教學反思篇一《桂花雨》以“桂花香”為線索,寫了“我”童年時代的“搖花樂”,表達了對家鄉親人和美好生活的眷戀。“搖桂花”是本文的重點段,我引導學生抓人物的語言和動作,輔助多形式朗讀,逐步體會“搖花樂”。...
《桂花雨》教案【多篇】
12-04
《桂花雨》教案篇一【教學目標】1、認識2個生字,讀讀記記姿態、迷人、至少等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、通過自讀自悟和同學交流,體會作者思戀家鄉的感情,並領悟這種感情是怎樣表達出來的。【教學重點】...
《桂花雨》教學反思(精品多篇)
10-31
《桂花雨》教學反思篇一語文教學語文教學就應少一點知識的灌輸,少一點理性的分析,把教學的重點轉移到指導並幫忙學生“揣摩、品味、理解、吸收”語言上來,這是語文教學本體的迴歸。《桂花雨》教學反思篇二《桂花雨》是部...
人教版《桂花雨》精品教學設計
12-04
人教版《桂花雨》優秀教學設計(1)【設計理念】海德格爾有言:“所有的思都是詩。”選入語文教材中的文字都是優秀的作品,都是作者思的精華,思的表達,尤其是《桂花雨》這類抒情散文,更是蘊含著無限詩情。對語文課堂教學的最高...
《桂花雨》教案【精品多篇】
12-14
《桂花雨》篇一教案示例教學目標:1.讀文章,發揮想象力,描述文中的情景。2.理解“這裡的桂花再香,也比不上家鄉院子裡的桂花。”一句話的意思。3.體會作者表達的濃濃思鄉之情。教學過程:一、激趣匯入1.導語 :童年是美好的,那...
《桂花雨》教學設計精品多篇
12-04
桂花雨教學設計篇一設計理念本文教學時力求體現“以人為本”的思想,在師生、生生對話交際的過程中進行。教學中充分考慮文字的特點,教學時緊扣課文的語言,讓學生在文字與情感中走個來回。憑藉文字,挖掘教材資源,在想象、誦...
《桂花雨》教學設計【精品多篇】
10-31
《桂花雨》教學設計篇一設計理念:提倡自主學習,讓學生自選學習方法、內容,並重視情感的體驗,創設情境使學生潛移默化地受到感染,重視課堂語言的設計,盡展語文魅力。教學過程課前預習:1、瞭解江南沿海地區有關風情,收集資料。...
《桂花雨》教案(精品多篇)
12-04
《桂花雨》教案篇一【教材分析】《桂花雨》是一篇略讀課文。作者琦君用柔美的筆觸,動人的語言回憶了飄滿桂花香味的故鄉以及童年時期充滿童真童趣的“搖花樂”,兒時生活的樂趣躍然紙上。字裡行間無不透露著對故鄉、對童...
《桂花雨》課文精品多篇
10-31
《桂花雨》課文篇一桂花雨琦君中秋節前後,就是故鄉的桂花季節。一提到桂花,那股子香味就彷彿聞到了。桂花有兩種,月月開的稱木樨,花朵較細小,呈淡黃色,臺灣也有,我曾在走過人家圍牆外時聞到這股香味,一聞到就會引起鄉愁。另一...
《桂花雨》教學教案多篇
12-20
《桂花雨》教學教案篇一教學目標:1.認識2個生字。讀讀記記“姿態、迷人、至少、鄰居、成熟、完整、尤其、提前、香飄十里”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,能邊讀邊想象課文描述的情景3.通過自讀自悟和與同學交流...
桂花雨教學反思精品多篇
12-04
桂花雨教學反思篇一上了《桂花雨》一課,本節課的教學目標已基本完成,學生能夠透過文字,體味到作者的思鄉之情,能夠對重點句段進行有感情的朗讀。我感覺在幾個方面做得比較好。整堂課從桂花香、搖花樂和思鄉濃,三個方面進行...
五年級上冊《桂花雨》教案【精品多篇】
11-18
《桂花雨》教案篇一2、桂花雨教案(第一課時)教學反思【設計理念】在豐富的言語實踐中,激情開啟學生與文字的綠色對話空間,濃情營造師生之間充滿靈性的對話磁場。【教學目標】1.能正確認識2個生字,理解“姿態、迷人、至少...
桂花雨教案精品多篇
12-04
《桂花雨》教案篇一課前準備:1、朗讀課文;2、瞭解桂花;3、瞭解作者。教學過程:一、走近作者,匯入新課。1、同學們,你們熟悉桂花嗎?(師生介紹桂花)2、介紹作者——琦君。想起我們一般大小時所經歷的——桂花雨。二、整體感知,初...
《桂花雨 》教學設計精品多篇
10-31
《桂花雨》教學設計篇一設計理念:提倡自主學習,讓學生自選學習方法、內容,並重視情感的體驗,創設情境使學生潛移默化地受到感染,重視課堂語言的設計,盡展語文魅力。教學過程課前預習:1、瞭解江南沿海地區有關風情,收集資料。...
桂花雨教案(精選多篇)
01-10
第一篇:四年級桂花雨教案12.桂花雨教學目標:1.讀文章,發揮想象力,描述文中的情景。2.重點理解“這裡的桂花再香,也比不上家鄉院子裡的桂花。”一句話的意思。3.體會作者表達的濃濃思鄉之情。教學重、難點:理解深層文意,體會...
桂花雨 教案精品多篇
12-04
《桂花雨》教學設計篇一設計理念本文教學時力求體現“以人為本”的思想,在師生、生生對話交際的過程中進行。教學中充分考慮文字的特點,教學時緊扣課文的語言,讓學生在文字與情感中走個來回。憑藉文字,挖掘教材資源,在想象...
《桂花雨》教學設計(精品多篇)
12-04
《桂花雨》教學設計篇一作者:佚名 轉貼自:轉載 點選數:55作者:亭湖國小今天我上了《桂花雨》這篇課文,基本上用的就是前幾天在解放路國小聽的一位耿志豔老師的教學設計。一節課下來,雖然感覺沒有那天耿老師上...
《桂花雨》語文教案
12-04
《桂花雨》語文教案1【教材簡析】讀著課題,濃郁的桂花香氣便在鼻翼脣齒間瀰漫,紛紛揚揚的桂花香雨在腦海眼前散開,引發了多少美好的遐想,讀著課文,和作者一起沉浸在童年的'美好回憶中,喜歡桂花的迷人香氣,難忘幫大人搖桂花...
桂花雨作文精品多篇
10-31
桂花雨作文篇一清晨,陽光照耀在陽臺上,那棵桂花樹便鍍上一層美麗色澤,微風拂過,桂花樹發出“沙沙沙”的響聲,幾朵桂花紛紛揚揚地飄落下來,這場景似曾相識,不禁讓我想起了那一場桂花雨。秋風習習的一天,遊植物園。剛進門,便被一...
桂花雨作文(精品多篇)
10-31
桂花雨作文篇一秋天,杭州處處都是桂花香桂花味,可是隻有滿覺隴那裡的桂花才是最最有名的。這次,在滿覺隴開展了打桂花的活動,正好第7課桂花雨也與活動有關,我和另兩個同學就參加了。8點鐘村長準時到場。同時還帶上了兩根長...
《桂花雨》教案多篇
10-31
《桂花雨》教案1一、教材分析《桂花雨》是人教版五年級上冊第二組課文中的一篇閱讀課文,文章以“桂花”為線索,作者通過回憶童年時代故鄉的桂花和與母親一起搖桂花的事,表達了對家鄉親人和美好生活的眷戀。二、學情分析...
桂花雨教學反思
11-28
【導語】桂花雨教學反思優選15篇由本站會員“yaoyaozzo”整理投稿精心推薦,小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。【目錄】篇1:桂花雨教學反思篇2:桂花雨教學反思篇3:桂花雨教學反思篇4:桂花雨教學反思篇5:桂花雨教學...
《桂花雨》精品教案設計【精品多篇】
10-31
《桂花雨》教案篇一【教學目標】:知識與技能1、有感情地朗讀課文。2、學習課文生字新詞。3、理解課文內容,分清文章的主次,能說出課文主要寫了一件什麼事。4、想象課文描寫的情景,體會作者的思想感情。過程與方法1、通過...
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