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《驚弓之鳥》教學課程實錄的範文模板
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《驚弓之鳥》教學課程實錄多篇
12-09
課時篇一師:今天,我們來學一篇課文,是一個成語故事,叫——(生讀題)《驚弓之鳥》這“驚”——(生接)是害怕。對!這“弓”(生自由答)是弓箭、弓弦的意思。這“之”在這裡是“的”的意思。師:那麼:“驚弓之鳥”的意思是——生:害怕弓弦...
《驚弓之鳥》讀後感
02-12
[前言]《驚弓之鳥》讀後感共含7篇,由本站的會員投稿推薦,小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇:《驚弓之鳥》讀後感猜你正在找《驚弓之鳥》讀後感的怎麼寫?那麼就給你這篇範文參考。今天,我們學了...
驚弓之鳥說課稿(多篇)
07-30
驚弓之鳥說課稿篇一我說的是人教版第六冊第30課《驚弓之鳥》。我打算從以下六個方面講述。一、說教材本篇安排在第六冊教材的第八組,在訓練重點上由逐步“弄懂每個自然段的意思”的訓練進而訓練學生“把一段話寫清楚”...
來自《驚弓之鳥》教學實錄(多篇)
11-01
課時篇一師:我們繼續學習——(生接):驚弓之烏。請大家考慮一下,更贏是根據什麼一眼識破那是一隻驚弓之鳥?生:(紛紛舉手)師:不忙回答,請大家翻開書,請在第一段,準確地劃出答案。生:(認真地劃句)師:答案是——請一生讀:“一隻大雁從遠處慢...
驚弓之鳥教學反思大綱
12-15
《驚弓之鳥》是一個成語故事,也是人教版三年級語文下冊的一課。今天,小編為大家帶來了驚弓之鳥教學反思,但願對你有借鑑作用!驚弓之鳥教學反思篇1在學習《驚弓之鳥》這篇課文時,我先用成語引入,這些成語都包含著一個故事,順...
人教版《驚弓之鳥》教學實錄【新版多篇】
07-30
細讀課文,理解內容。篇一1、請同學們小聲讀讀課文,注意:讀準字音,讀通句子。2、認讀生詞:(1)出示:打獵、大雁、拉弦、裂開、孤單失群弦,讀xián,不要讀成xuán。愈,讀“yù”,不要讀成“yuè”;“慘”是平舌音,不是翹舌音。(2)出示:本...
驚弓之鳥教學反思
11-28
驚弓之鳥教學反思由本站的會員投稿精心推薦,小編希望以下3篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇:驚弓之鳥教學反思驚弓之鳥教學反思的寫法與格式是什麼?請參考以下這篇範文。《驚弓之鳥》這是一則成語故事,講的...
驚弓之鳥教學反思範例
11-11
【導語】驚弓之鳥教學反思優選15篇由本站會員“yf06142003”整理投稿精心推薦,小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。【目錄】篇1:驚弓之鳥教學反思篇2:驚弓之鳥教學反思篇3:驚弓之鳥教學反思篇4:驚弓之鳥教學反思篇...
驚弓之鳥教學課件【精品多篇】
11-28
驚弓之鳥教學課件篇一課時目標1、會準確讀本課生字詞,知道驚弓之鳥這個成語的字面含義。2、知道更羸是怎樣根據大雁飛得慢,叫得悲慘,一步一步推斷出不用箭就能使那隻大雁掉下來的?3、會找重點段落,讀懂自然段的意思。4、會...
驚弓之鳥說課稿多篇
07-30
驚弓之鳥說課稿1一、說教材《驚弓之鳥》是國小語文三年級下冊第三單元“如何看問題,想問題”這個主題下的一篇課文。這篇課文通過人物對話推進情節發展,並用因果倒置的敘述方式突出更羸善於觀察和分析的品質。根據這篇...
《驚弓之鳥》教學片段實錄(精品多篇)
11-01
課時篇一師:今天,我們來學一篇課文,是一個成語故事,叫——(生讀題)《驚弓之鳥》這“驚”——(生接)是害怕。對!這“弓”(生自由答)是弓箭、弓弦的意思。這“之”在這裡是“的”的意思。師:那麼:“驚弓之鳥”的意思是——生:害怕弓弦...
驚弓之鳥精品說課稿【多篇】
11-01
驚弓之鳥說課稿篇一首先,謝謝王老師、甘老師和周老師對我這節彙報課的指導。《國小語文教學法原理》告訴我們,語文教學中的閱讀,是關係到培養讀寫能力和發展智力的一種發展性閱讀。發展性閱讀是一種“雙向”心理過程。首...
《驚弓之鳥》說課稿【新版多篇】
11-01
驚弓之鳥說課稿篇一一、說教材《驚弓之鳥》選自人教版國小語文三年級下冊第三單元的一片精讀課文。這是一則成語故事,主要是講古時候魏國一位有名的射手更羸不用搭箭,只需拉弓,就能使天上飛過的一隻大雁掉下來的故事:驚弓...
驚弓之鳥課堂教學實錄【多篇】
11-01
.總結全文:篇一1、師:同學們讀得很好,下面請同學們有感情的朗讀全文,想一想文章前一部分寫了什麼?後一部分寫了什麼?2、通過學習本科,你有什麼收穫?(學生交流回答)細讀課文,理解內容。篇二1、請同學們小聲讀讀課文,注意:讀準字音,讀...
國小語文《驚弓之鳥》教學實錄【多篇】
07-30
課時篇一師:我們繼續學習——(生接):驚弓之烏。請大家考慮一下,更贏是根據什麼一眼識破那是一隻驚弓之鳥?生:(紛紛舉手)師:不忙回答,請大家翻開書,請在第一段,準確地劃出答案。生:(認真地劃句)師:答案是——請一生讀:“一隻大雁從遠處慢...
《驚弓之鳥》教學設計(精品多篇)
11-27
國小語文《驚弓之鳥》教案篇一教學目標1、理解課文內容,從更贏善於觀察、分析中受到啟發。2、理解更贏說的一段話,進行弄懂自然段意思的訓練,並體會怎樣把一段話寫清楚。3、學習本課生字、詞。理解詞語及成語的意思。4、...
《驚弓之鳥》教學反思(新版多篇)
11-01
《驚弓之鳥》教學反思篇一整節課上下來,因為事先預設很充分,自己感覺挺舒暢的,學生學得也比較輕鬆、自在。在課的一開始,我就抓住“更羸是古時侯魏國有名的射箭能手”這一句話作為教學的突破口,引導學生深思探究,通過抓更羸...
驚弓之鳥的教學反思
11-01
驚弓之鳥的教學反思1對於“更羸是古時候魏國有名的射箭能手。”這句的教學,我先讓孩子來說說“你認為什麼人可以被稱為‘能手’”;再說說“‘射箭能手’是什麼樣的人”,“你可以用哪些成語來形容‘射箭能手’”;接著又把...
三年級《驚弓之鳥》說課稿
12-05
三年級《驚弓之鳥》說課稿1一、說教材1、教材簡析《驚弓之鳥》是一篇講讀課文。這是一個成語故事,講的是古時候有個射箭能手叫更羸,他不用箭,只是拉一下弓,就使天上飛的一隻大雁掉下來。原來這是隻受過箭傷的,孤單失群的雁...
驚弓之鳥說課稿【多篇】
11-01
驚弓之鳥說課稿篇一首先,謝謝王老師、甘老師和周老師對我這節彙報課的指導。《國小語文教學法原理》告訴我們,語文教學中的閱讀,是關係到培養讀寫能力和發展智力的一種發展性閱讀。發展性閱讀是一種“雙向”心理過程。首...
驚弓之鳥的教學反思【多篇】
11-27
驚弓之鳥教學反思篇一《驚弓之鳥》這是一則成語故事,講的是古時候魏國一位有名的射手更羸只拉弓不射箭,便使天上飛過的一隻大雁掉下來的事。文章的最後一個自然段是本課的重點段,教學中我是這樣設計的:1、在學生熟讀課文...
驚弓之鳥教學反思(多篇)
11-01
驚弓之鳥教學反思篇一上國小語文第八冊《驚弓之鳥》一開始,在請同學自由通讀課文之後,我照例又丟擲這樣的問題大背景:“更羸不用箭只拉弓,就把天上飛的大雁射了下來,你佩服不佩服更羸?”這個問題,把大家的注意力都引到了各自...
《驚弓之鳥》教學實錄第一課時(通用多篇)
11-01
在期待中“叩擊”文字篇一師:上節課老師與大家一起學《驚弓之鳥》,讀讀課題,這篇課文主要講什麼?師:今天我們來學這個成語故事,同時要向更羸學一招推理的本領,來破這個“驚弓之鳥”案,破案先要幹什麼呢?生:找線索。師:對,我們先找...
驚弓之鳥教學反思多篇
12-05
驚弓之鳥教學反思1上國小語文第八冊《驚弓之鳥》一開始,在請同學自由通讀課文之後,我照例又丟擲這樣的問題大背景:“更羸不用箭只拉弓,就把天上飛的大雁射了下來,你佩服不佩服更羸?”這個問題,把大家的注意力都引到了各自的...
《驚弓之鳥》說課稿【精品多篇】
11-01
驚弓之鳥說課稿篇一一、說教材:這篇課文是一個成語故事,講述的是古時候有個射箭能手叫更羸,他觀察了天上飛的一隻大雁後,不用箭,只拉一下弓,就使大雁掉了下來。原來這是一隻受過箭傷、孤單失群的雁,一聽到弦響就嚇得從天上掉...
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