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迴圈小數教學設計【多篇】
11-01
國小五年級數學上冊優質課《迴圈小數》教學設計篇一教學目標:①知識技能:通過學習與探究小數的迴圈現象,探索迴圈小數的迴圈規律。初步認識迴圈小數,知道迴圈小數的位數是無限的;②過程與方法:經歷討論、交流的學習活動,培養...
迴圈小數教案【新版多篇】
11-27
迴圈小數教案篇一首先出個問題,假設給你一個小數(無限迴圈小數),你能說出小數點後第10000位的數字是幾嗎?10000位?是在開玩笑嗎?數都要數好久。其實用心點的同學們就已經知道了,這個數字肯定是有一定的規律可尋的,不然,真的就是...
迴圈小數教案精品多篇
11-07
《迴圈小數》教學設計篇一教學內容:P30練習五第3—6題。教學目的:1、使學生進一步理解並迴圈小數、有限小數、無限小數的概念,掌握它們之間的聯絡和區別,並能正確區分。2、培養學生總結規律的能力,使學生既長知識,又長智慧...
《迴圈小數》教學反思(精品多篇)
12-20
《迴圈小數》教學反思篇一迴圈小數是在學生學習了小數除法的意義,小數除法的計算及商的近似值的基礎上進行教學的。這部分內容概念較多,又比較抽象是教學的一個難點。我用遊戲匯入,吸引孩子們的注意力。再通過除法計算讓...
國小五年級數學上冊優質課《迴圈小數》教學設計多篇
11-27
《迴圈小數》教學設計篇一教學目標:1、理解迴圈小數、無限小數、有限小數的意義。2、掌握迴圈小數的表示方法。3、感受數學知識的無窮奧祕,體驗發現知識的快樂。教學難點:學會迴圈小數的表示方法。教學準備:課前自主學習...
迴圈小數教案精品版精品多篇
11-27
迴圈小數教案篇一教學內容:數學第九冊教材P27頁例7和例8教學要求:認識迴圈小數的特點,理解迴圈小數的意義,瞭解迴圈小數的簡便計法。教學重點:迴圈小數的特點教學難點:理解迴圈小數的意義教學過程:一、匯入並板書課題:迴圈小...
《迴圈小數》數學教案(精品多篇)
12-20
迴圈小數教學設計篇一一、教材分析本節課是人教版義務教育課程標準實驗教科書第九冊第二單元的內容。“迴圈小數”是學生在學習了小數除法的意義、小數除法的計算及商的近似值的基礎上進行教學的。通過學習,使小數概念...
迴圈小數教學設計
12-27
目錄第一篇:迴圈小數教學設計第二篇:迴圈小數教學設計第三篇:迴圈小數教學設計第四篇:《迴圈小數》教學設計第五篇:迴圈小數教學設計更多相關範文正文第一篇:迴圈小數教學設計人教版五年級《迴圈小數》教學設計教學目標:1.使...
國小五年級迴圈小數的練習題整理(精品多篇)
12-20
國小數學練習題篇一1、填空。(1)一個小數,從小數部分的某一位起,或依次不斷地出現,這樣的小數叫做。(2)在3.82,5.6,0.35,0.002,2.75,3.2727中,,是有限小數的是(),是迴圈小數的數()。(3)8.375375可以寫作。2、寫出下面各迴圈小數的近似...
迴圈小數都是無限小數對不對
07-10
迴圈小數都是無限小數是對的。迴圈小數指一個數的小數部分從某一位起一個或幾個數字依次重複出現,會無限迴圈下去,即小數位數無限,所以一定是無限小數。無限小數是指小數位數無限,但是這些數不一定存在迴圈,所以不一定是循...
《迴圈小數》教案精品多篇
11-07
迴圈小數教案篇一教學目標1.理解迴圈小數的意義,初步認識有限小數和無限小數.2.通過觀察、比較,培養學生抽象、概括的能力.3.向學生進行辯證唯物主義“對立統一”觀點的教育.教學重點理解迴圈小數的意義,並能用迴圈小數的近似...
《迴圈小數》說課稿精品多篇
11-07
迴圈小數說課稿篇一一、對教材的認識我今天說課的內容是《迴圈小數》。《迴圈小數》是人教版新課標教材第九冊第二單元的教學內容。從知識角度來看,“迴圈小數”是數概念的一次重要擴充套件,即從“有限”擴充套件到“無限”,是學...
迴圈小數教學設計精品多篇
11-07
《迴圈小數》教學設計篇一教學內容教科書第101頁,練習十九第6題及你知道嗎教學目標使學生理解迴圈小數、有限小數、無限小數的概念,能用迴圈小數或迴圈小數的近似值表示除法中的商。知道有限小數和無限小數的區別。使學...
迴圈小數(精品多篇)
11-07
迴圈小數篇一教學內容:北京版第九冊P23 例7、例8教學時間:2002、9、26 (領導聽課)教學要求:1. 通過教學使學生理解的意義,瞭解迴圈節、純、混。2. 培養學生觀察、概括的能力。3. 培養學生自學的能力。教學重點:理解...
迴圈小數(多篇)
12-20
迴圈小數篇一教學目標 (一)理解迴圈小數,初步認識有限小數和無限小數。(二)通過觀察、比較,培養學生的抽象、概括能力。教學重點和難點理解迴圈小數,並會用迴圈小數的近似值表示除法的商。教學過程 設計(一)複習準備1....
國小數學《迴圈小數》教案(新版多篇)
12-20
國小五年級數學《迴圈小數》教案篇一教學目標:使學生進一步理解迴圈小數的意義,掌握用迴圈小數的近似值表示除法的商的方法,能熟練地進行計算。教學重點:用迴圈小數的近似值表示除法商的方法。教學難點:同上。教具學具:小黑...
迴圈往復成語的近義詞
04-22
沿環行走,無始無終。形容事物周而復始,來回往復或似螺旋式的變化。關於成語迴圈往復的那些可以摘抄的呢?這裡給大家分享一些關於成語迴圈往復的近義詞,供大家參考。一、迴圈往復含義迴圈往復道家哲學。意思是轉了一圈又...
迴圈水系統應急預案
04-04
【編輯】迴圈水系統應急預案共含2篇,由本站的會員投稿推薦,小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇:迴圈水系統應急預案下面由本站的作者為你提供迴圈水系統應急預案的寫法。當迴圈水泵站發生斷電...
迴圈經濟工作計劃(精選多篇)
09-25
第一篇:市迴圈經濟工作計劃為認真組織實施迴圈經濟試點工作、深入開展四節一利用和3911工程,xx年重點抓好以下幾項工作:1.編制規劃,出臺政策。編制《湖州市工業發展迴圈經濟xxx規劃》,督促各迴圈經濟試點經濟開發區(園區)、...
迴圈農業發展模式調研報告
07-13
**市迴圈農業發展模式調研報告農業是國民經濟的基礎,農業的可持續發展是我國實施可持續發展戰略的根本保證和優先領域。由於人口、資源、環境矛盾異常尖銳,我國農業和農村生態環境問題日益突出,嚴重製約了農業的穩定持續...
迴圈經濟調研報告多篇
12-13
【第1篇】三嚴三實關於發展迴圈經濟建設生態農業調研報告“十五”以來,地區農業生產以農民增收為核心,大力推進農業經濟結構戰略性調整,農業生產和農村經濟發展出現較好形勢。xx年地區農村經濟總收入71.39億元,較xx年增18...
《地球上的水迴圈》教學設計
12-13
教學目標知識目標:1.能綜合說出地球上的水在陸地、海洋及大氣之間處於不間斷的迴圈之中。2.能說出水在地球上的迴圈產生了雲、霧、雨、雪等天氣現象。能力目標:1.能通過閱讀、討論等方式獲取有關水迴圈的資訊。2.能用...
《領導力迴圈》管理讀後感
03-04
一個卓越的公司,不僅是在最高階級擁有卓越的領導人,還是在所有階級,都擁有卓越的領導人才。公司要鼓勵並培育領導人才,使得他們在不同階段、在各個角落都能得到提升,增強其主人翁意識和自豪感。——-諾埃爾.帝奇懷著空杯心...
銷售迴圈程式檔案
03-30
1.目的為保障公司與客戶之間的合法權益,提升公司對外服務形象,使在職人員在服務客戶、創造銷售業績的整個營銷過程中,有標準操作方法可借鑑,以使公司穩定快速成長,特制定本辦法。2.適用範圍本辦法適用於ForcefiveLimited公...
“水迴圈”優秀教學設計
04-14
一、教材內容分析“水迴圈”位於地理1第三章第一節,在教材結構體系中承接地球的外部圈層,對水圈進行拓展研究和深入學習。學習本節內容學生可以明白水體分類和地表水資源的總體利用狀況,瞭解水迴圈的環節、型別和地理意...
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