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《江南的冬景》精品教案設計精品的範文模板
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《江南的冬景》精品教案設計精品多篇
11-28
學習目標:篇一1.欣賞大自然的美,熱愛大自然的美。2.理解郁達夫的散文風格,郁達夫散文語言的清麗明快。3.學習從文章結構、語言特色、寫作方法等方面賞析散文。《江南的冬景》教學設計篇二一、匯入新課國畫大師劉海粟曾經說...
《江南》教案(精品多篇)
11-30
《江南》教案篇一設計理念:《江南》(蘇教版第一冊)是《樂府詩集》中一首古詩。詩中描寫的是江南夏天,碧綠的蓮葉,美麗的蓮花和採蓮女採摘蓮蓬的動人場景。《語文課程標準》指出:一、二年級學生要“誦讀兒歌、童謠和淺近的...
《濟南的冬天》教案【精品多篇】
11-01
《濟南的冬天》教學設計篇一學習目標:1、在反覆的朗讀中感受濟南冬天帶給人們的美好感覺。2、能說出濟南冬天的特點,發現它獨特的美。3、欣賞並學習本文描寫景物的語言技巧。教材分析:《濟南的冬天》是一篇詩意盎然的寫...
《濟南的冬天》精品教案【精品多篇】
11-30
濟南的冬天教案篇一教學目標:1.理解重點詞語,品味積累語言,體味濟南的冬之美。2.朗讀課文,感知內容,初步培養感悟散文的能力:學習抓住景物的主要特點,多方面地寫景,表達自己的感受。3.體會作者對景物獨特的感受,以及對其寄予的深...
《江南的冬景》教學設計精品多篇
12-07
《江南的冬景》學案篇一【學習目標】1.學習文章捕捉對自然萬物獨特的審美感悟,並用美的形式把它們表達出來。2.學習散文對比的結構特徵和虛實結合的描寫手法。3.體會優美散文的語言特色,體會文章渾然天成的意蘊。【學習...
《濟南的冬天》教案精品多篇
12-03
《濟南的冬天》教案篇一學習目標:1、在反覆的朗讀中感受濟南冬天帶給人們的美好感覺。2、能說出濟南冬天的特點,發現它獨特的美。3、欣賞並學習本文描寫景物的語言技巧。教材分析:《濟南的冬天》是一篇詩意盎然的寫景散...
《濟南的冬天》教案(精品多篇)
11-01
《濟南的冬天》教案篇一教學目的:1、熟悉課文內容,理清文章層次結構和主要內容。2、理解通過比較的寫法突出事物的特點。3、潛移默化熱愛祖國河山的感情。教學重點:1、激發學生熱愛祖國河山的感情。2、學習景物描述的方...
《憶江南》精品教學設計【多篇】
11-27
憶江南優秀教學設計篇一【學習目標】1、初步認識詞這種文學樣式。2、有感情朗讀,熟讀成誦。3、根據詞所描繪的景物,想像畫面。4、感悟這首詞的魅力所在,具備欣賞美、鑑賞美的能力。【教學重、難點】1、根據詞所描繪的景...
《江南》教學設計(精品多篇)
12-20
《江南》教案篇一教材分析:本課是一首古詩。選自《漢樂府》,寫的是江南水鄉人們採蓮的情景。這首詩共七行兩句話。詩句的前兩行直接介紹了江南的水鄉是採蓮的好地方,後五行是寫魚兒在蓮葉下面游水嬉戲。整首詩語言生動活...
《江南的冬景》教案精品多篇
11-28
《江南的冬景》教案篇一一、課前準備1、學生反覆品讀文字,思考“文字研習”中第1、3、4、小題。2、學生思考《學習與評價》上“諦聽天籟”板塊中“歸納•整理”和“思考•感悟”1、3小題。對照【積累運用】中的習題預...
《濟南的冬天》朗讀課教學設計【精品多篇】
11-01
《濟南的冬天》朗讀課教學設計篇一【教材分析】《濟南的冬天》是一篇詩意盎然的寫景散文,是老舍先生1931年在濟南齊魯大學任教時寫成的。文章緊緊抓住濟南冬天“溫晴”的特點,使筆下的山、水、城、人跟這“溫晴”天氣緊...
《憶江南》教案【精品多篇】
11-27
《憶江南》教案篇一【教材分析】《憶江南》是人教版語文四年級下冊教材中的第一篇詞,引領整個國小階段詞的學習。這個詞牌原名《望江南》,其後又有《謝秋娘》、《夢江南》、《望江梅》等許多異名。這首詞中,詩人選取了日...
《江南》教案精品多篇
11-17
《江南》教案篇一教學目標1、知識與技能:(1)瞭解著名詞作家的生平,詞的風格及代表作品。(2)掌握吟誦欣賞古詩的技巧與方法。(3)領會這些詩詞所具有的濃厚的藝術感染力。2、過程與方法:(1)引導學生反覆誦讀,掌握適當的停頓、節奏和...
《濟南的冬天》導學設計精品多篇
11-01
《濟南的冬天》教學教案篇一一、教學目標1.把握濟南冬天的特點,領會由裡到外、由山到水的寫景順序。2.欣賞用詞的精當、生動、準確;體會比喻、擬人等修辭手法的作用。3.在朗讀中體會景物描寫中所蘊涵的感情,接受美的薰陶。...
江南的冬景仿寫(新版多篇)
11-28
江南的冬景仿寫篇一林蔭小道(六年級羅一鳴)我走在那巷旁的林蔭小道上,初陽如霧,茫茫而瀟瀟。晨露已在枝頭沉思,斑駁的石磚上流淌著歲月的痕跡。古老的大樹伏在青青茵草的腳下,金色楓葉依偎著清風,紛紛落落,宛若那一隻只金蝶,御...
江南的冬景仿寫作文精品多篇
11-28
江南的冬景仿寫篇一《山水之韻》初秋之時,暖陽之下,我們翻過山,渡過河,淌過溪,來到了如仙境般夢幻的張家界。窗外,雖剛入秋,山中卻已有秋的氣息。四周不時有溪水流動的聲音。在那深而密的綠中,隱約摻雜著一些土黃,想必是深山中...
《雲南的歌會》精品教案設計(精品多篇)
11-27
借鑑運用,品味描寫篇一“彩雲之南遊賞罷,踏花歸來馬蹄香”。賞讀《雲南的歌會》這一篇文質兼美的散文,我們似乎與作者進行了一次雲南之旅。民俗是生活,它無時無刻不在你的周圍,滋養著你,為你的生命提供必需的養分。讓我們也...
《濟南的冬天》教學設計【精品多篇】
12-03
《濟南的冬天》優秀教案篇一【教學目標】1、流利、有感情的朗讀課文,把握作者的感情。2、學習作者抓住景物特徵展開描寫,情景交融的寫法。3、培養學生熱愛祖國大好河山的感情,培養學生審美能力。【教學重點、難點】1、流利、...
《江南》教學設計精品多篇
11-01
《江南》教案篇一活動目標:1、感受樂曲舒緩、優美的特點並能分辨樂句的變化。2、初步學習運用道具來表現自己對音樂的理解。3、喜歡進行音樂欣賞活動,養成良好的聆聽音樂的習慣。活動重點:能夠用肢體動作表現對音樂的理...
《濟南的冬天》教案教學設計(精品多篇)
11-01
《濟南的冬天》教案教學設計篇一教學目標:1、有感情地朗讀課文,感知課文內容,把握作者的感情。2、體會擬人、比喻等修辭方法在寫景中的作用,品位優美的語言。3、培養學生熱愛祖國山河的感情,培養學生的審美能力。教學重點:1...
濟南的冬天教學設計教案(多篇)
11-01
濟南的冬天優秀教學設計篇一教學目標:1、流利、有感情地朗讀課文,感知課文內容,把握作者的感情。2、體會擬人、比喻等修辭方法在寫景中的作用,品味優美的語言。3、仔細揣摩作者對平凡景物的獨特感受,寄予的深情;培養學生熱...
濟南的冬天教案設計一等獎(精品多篇)
11-23
《濟南的冬天》教學設計篇一一、教學目標1、能夠有感情地朗讀課文,學習寓情於景、情景交融的表現手法。2、通過朗讀的方式,學生能夠把握文章情感基調。通過朗誦,小組討論的方式,理解濟南冬天的特點“溫晴”。3、感受作者...
憶江南的教學設計(精品多篇)
11-27
教學過程篇一一、古詩匯入背誦自己喜歡的古詩,大家欣賞。說說古詩的特點:有五言詩、七言詩。詩的字數很整齊。教學目標篇二1、初步知道古詩與詞的區別。2、理解《憶江南》的詞意,體會作者的思想感情。3、背誦並默寫這首...
濟南的冬天教案【精品多篇】
12-03
《濟南的冬天》教案篇一教學目標①有感情地朗讀課文,感知內容,體味濟南的冬之美。②理清思路,體會比喻、擬人手法對突出景物特點的作用。③體會作者對景物獨特的感受,培養學生熱愛祖國河山的感情,培養學生的審美能力。④學...
國小語文《江南》精品教學設計多篇
12-20
國小語文《江南》優秀教學設計篇一設計理念:1.突出低年級教學生動活潑的特點,讓學生動手,動腦,動口,積極引導學生做到人到、眼到、心到。2.課堂教學力求循序漸進,層層遞進,每個環節各有側重3.重視古詩教學以讀為主,讓學生在讀的...
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