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圓的認識教學設計的範文模板
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圓的認識教學設計(精品多篇)
12-14
《圓的認識》教學設計篇一教學目標:1、結合生活實際,通過觀察、操作等活動認識圓,理解圓心、半徑、直徑的意義,掌握圓的特徵,理解同一個圓裡(或等圓)半徑與直徑的關係。2、結合具體的情境,體驗數學與生活密切聯絡,能用圓的知識...
圓的認識教學設計【精品多篇】
12-14
《圓的認識》教學設計篇一教學目標:1、結合生活實際,通過觀察、操作等活動認識圓,理解圓心、半徑、直徑的意義,掌握圓的特徵,理解同一個圓裡(或等圓)半徑與直徑的關係。2、結合具體的情境,體驗數學與生活密切聯絡,能用圓的知識...
《倍的認識》教學設計
01-05
教學目標1、結合具體情境,經歷認識“倍”的概念的過程。2、初步體會“倍”的含義,能根據直觀事物回答簡單的求倍數的問題。3、鼓勵學生在教師的指導下,積極參與觀察、討論活動,對“倍”的知識充滿好奇心。教學重難點體會...
《圓的認識》教學設計【新版多篇】
12-14
圓的認識教學教案篇一教學內容:義務教育課程標準實驗教科書一年級下第16-18頁。教學目標:1、通過觀察長方體、正方體的某一個面和圓柱的底面,以及用這些幾何形體的面畫圖形等活動中,直觀認識長方形、正方形和圓;知道這些平...
圓錐認識的教學設計精品多篇
12-24
圓錐的認識篇一預設目標:1、引導學生自己發現感悟圓錐的特徵,學會測量圓錐的高,並能正確辨認圓錐圖形。2、讓學生在動手操作、合作探究中體驗學習全過程。3、培養學生提出的問題和解決問題的能力。教學重難點:使學生認識...
《圓的認識》教學設計精品多篇
11-07
《圓的認識》教學設計篇一一、教學內容:人教版《義務教育課程標準實驗教科書。數學》六年級上冊56—58頁二、教學目標1、在具體的情景中使學生認識圓,知道圓各部分的名稱。2、通過觀察,操作等活動探究圓的特徵,理解在同一...
《圓的認識》教學設計【多篇】
11-05
《圓的認識》教學設計篇一一、教學內容:人教版《義務教育課程標準實驗教科書。數學》六年級上冊56—58頁二、教學目標1、在具體的情景中使學生認識圓,知道圓各部分的名稱。2、通過觀察,操作等活動探究圓的特徵,理解在同一...
《秒的認識》教學設計
03-31
《秒的認識》教學設計教學目標:1、學生通過觀察、體驗等活動,在認識時分的基礎上,認識時間單位秒。知道秒針的特徵,初步在頭腦裡建立1秒的概念。2、通過聯絡生活實際解決簡單的問題,初步培養學生觀察、交流、合作探究的能...
《圓的認識》教學設計(精品多篇)
11-05
《圓的認識》教學設計篇一教學目標:1、掌握圓的特徵以及正確的畫圓方法,理解圓心、半徑、直徑等概念。2、在探索、交流的數學活動中,進一步發展空間觀念,培養創新意識。3、在解決實際問題的過程中,溝通知識與生活的聯絡,培...
《圓柱的認識》教學設計(精品多篇)
10-31
圓柱的認識教案篇一教學內容:九年制義務教育國小數學第十二冊P31~32頁教學目標:1、通過學習和操作,認識圓柱的特徵,能看懂圓柱的立體圖,認識圓柱的高和圓柱側面的展開圖。2、使學生形成圓柱的清晰表象,能根據圓柱的特徵辨認...
圓的認識教學設計
01-12
目錄第一篇:《圓的認識》教學設計11第二篇:五年級《圓的認識》教學設計第三篇:圓的認識教學設計第四篇:圓的認識教學設計第五篇:圓的認識教學設計更多相關範文正文第一篇:《圓的認識》教學設計11《圓的認識》教學設計教學目...
關於《圓的認識》教學設計【精品多篇】
11-08
《圓的認識》教學設計篇一單元教材分析:這一單元的內容是圓,在這個單元中,教材安排了“圓的認識”、“圓的周長和麵積”三個具體的內容,這三個內容由易到難,層層深入。本單元內容是在學生學過了直線圖形的認識和麵積計算,以...
圓的認識教學設計活動教案(精品多篇)
12-05
圓的認識教學設計活動教案篇一教學目標:1、讓學生在觀察、操作、交流等活動中感知並認識圓柱和圓錐的特徵,知道圓柱和圓錐的底面、側面和高。2、讓學生在活動進一步積累認識立體圖形的學習經驗,增強空間觀念,發展數學思考...
《圓的認識》教學設計多篇
11-05
《圓的認識》教學設計1教學目的:1.認識圓,知道圓各部分的名稱,知道同一圓內半徑和直徑的特徵。2.掌握圓的特徵,理解在同圓內直徑和半徑的相互關係,能根據這種關係求圓的直徑和半徑。3.初步學會用圓規畫圓。4.培養觀察、分析、...
圓的認識教案
01-07
目錄第一篇:圓的認識教案第二篇:圓的認識教案第三篇:圓的認識教案第四篇:圓的認識教案第五篇:圓的認識教案更多相關範文正文第一篇:圓的認識教案《圓的認識》教者:蘇紹貴連豐國小教學內容:圓的認識教學目標:1、認識圓,知道圓...
圓的認識教學設計多篇
11-08
圓的認識教學設計篇1教學內容:九年義務教育人教版六年制國小數學第十一冊第106---109頁,圓的認識和圓的畫法,完成練習二十五。教學目標:1.進一步認識圓,知道並理解圓的各部分名稱;瞭解圓的特徵,理解直徑和半徑的關係;學習用...
圓的認識教學設計(多篇)
11-08
圓的認識教學設計篇一教學目的:1、使學生認識圓,知道各部分的名稱。2、掌握圓的特徵,理解直徑和半徑的相互關係。3、初步學會用圓規畫圓。4、通過分組學習,動手操作,主動探索等活動培養學生的創新意識,及抽象概括等能力,進一...
圓的認識教學設計精品多篇
11-07
圓的認識教學設計篇一教學內容:人教版《義務教育課程標準實驗教科書數學(六年級上冊)》第56——57頁教學目標:1、體驗用不同的工具畫圓。2、認識圓,瞭解圓各部分的名稱。3、掌握圓的特徵,理解和掌握在同一個圓或者在等圓中...
噸的認識教學設計
01-12
目錄第一篇:噸的認識教學設計1第二篇:噸的認識教學設計及分析第三篇:《噸的認識》教學設計第四篇:《噸的認識》教學設計1第五篇:《噸的認識》教學設計與反思更多相關範文正文第一篇:噸的認識教學設計1噸的認識教學設計教學...
圓的認識的教學設計(新版多篇)
11-07
圓的認識教學設計篇一教學內容:人教版《義務教育課程標準實驗教科書數學(六年級上冊)》第56——57頁教學目標:1、體驗用不同的工具畫圓。2、認識圓,瞭解圓各部分的名稱。3、掌握圓的特徵,理解和掌握在同一個圓或者在等圓中...
國小數學《圓的認識》教學設計(多篇)
11-08
國小數學《圓的認識》教學設計1教材分析“圓的認識”是在學生已經認識了長方形、正方形、平行四邊形、三角形、梯形等平面圖形和初步認識圓的基礎上進行學習的,在學生認識了多種平面圖形的基礎上認識的由曲線圍成的平...
《圓的認識》教學設計【精品多篇】
12-14
圓的認識教學設計開展教案篇一教學目標1、使學生認識圓及各部分的名稱,會用圓規畫圓,理解並掌握圓心、半徑與圓的位置和圓的大小的關係,掌握半徑與直徑的特徵及關係。2、培養學生的動手操作能力和觀察、分析、綜合、概括...
圓錐的認識教學設計精品多篇
10-31
圓錐的認識教學設計篇一教學內容:教科書P23-26的內容,P24“做一做”,完成練習四的第1、2題。教學目標:1、認識圓錐,圓錐的高和側面,掌握圓錐的特徵,會看圓錐的平面圖,會正確測量圓錐的高,能根據實驗材料正確製作圓錐。2、通過動...
《認識球體、圓柱體》教學設計
11-11
《認識球體、圓柱體》教學設計教材分析:本活動選自市編教材大班上“我健康我快樂”主題中的第一週的活動。大班幼兒對長方體、立方體等幾何形體有初步的感知,球體、圓柱體也是幼兒生活中、搭建遊戲中、泥塑活動中常見的...
國小數學《圓的認識》教學設計精品多篇
11-08
《圓的認識》評課稿篇一今天聽了周老師上的《圓的認識》,讓我感受很深。本節課注重聯絡學生的生活實際,啟用生活中的素材開展數學教學,讓學生主動參與知識的建構等等方面教師都比較注重,也取得了相應的很好效果。可以看出...
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