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《角的初步認識》教學教案的範文模板
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《角的初步認識》教學教案多篇
12-20
角的初步認識教案篇一教學目標:1、結合生活情境認識角,能正確找出(指出)物體表面或平面圖形中的角,知道角的各部分名稱,會用不同的方法和材料做出角。2、操作活動中體驗感知角有大小,會用多種方法來比較角的大小。3、在創造...
《角的初步認識》教學設計多篇
10-31
《角的初步認識》教學設計篇一教材分析課標中對本節課的要求:通過看一看、摸一摸、折一折、做一做等活動,使學生初步對角和直角有感性認識,知道角各部分的名稱。會用直尺畫角和直角。會用三角板判斷一個角是不是直角。幫...
角的初步認識2021
03-29
【學習內容】人教版二年級數學上冊第38~39頁例1、例2。【學習目標】1.知識與技能學生從現實生活中發現角,初步認識角,知道角的各部分名稱。2.過程與方法學會畫角,培養學生的動手操作能力。3.情感、態度、價值觀培養積極向上...
《角的初步認識》教學設計
02-13
一、激趣匯入師:同學們,我們先來做一個猜圖形遊戲吧。看看笑臉後面可能躲著誰?師:你們真聰明!你是怎麼猜到的呢?(預設:有一個尖。)師:你們知道這個尖(師用手比劃角)是什麼嗎?這節課就讓我們一起來認識角。(板書:角的初步認識)二、動手...
《角的初步認識》教學反思(多篇)
10-31
角的初步認識數學教師教學反思篇一“教學不僅僅是一種告訴,更多的是學生的一種體驗、探究和感悟。”《新課程標準》強調:教學活動是師生的雙邊活動。課堂上,教師的作用在於組織、引導、點撥。學生要經過自我的活動去獲取...
《角的初步認識》教案精品多篇
10-31
《角的初步認識》教案篇一一、教材分析本單元主要教學角和直角的初步認識,這些內容是在學生已經初步認識長方形、正方形、三角形的基礎上教學的。1、結合生活情景認識角和直角。2、通過實際操作活動,幫助學生認識角和直...
角的初步認識教學反思
11-08
篇一:角的初步認識教學反思學習《角的初步認識》,是學生已經初步認識長方形、正方形、三角形的基礎上學習的,由於角對於二年級學生來說是一個比較抽象的概念,學生難以理解,因此,教學時,為了幫助學生更好地理解所學知識,我將觀...
角的初步認識教學反思多篇
12-20
角的初步認識教案篇一[教學目標]1、在認一認、說一說、指一指、找一找、折一折、摸一摸等活動,初步認識角,會說出角的各部分名稱。2、通過觀察、比較,明白角的大小與兩邊叉開的大小有關,與兩邊的長短無關。3、在折一折、...
直角的初步認識教案
03-04
【寄語】直角的初步認識教案共含3篇,由本站的會員投稿推薦,小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇:直角的初步認識教案猜你正在找直角的初步認識教案的怎麼寫?那麼就給你這篇範文參考。教學目的:1....
角的初步認識的教案
11-26
【編輯】角的初步認識的教案共含5篇,由本站的會員投稿推薦,小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇:角的初步認識的教案給你一篇角的初步認識的教案的寫作範例,你可以參考它的格式與寫法,進行適當修...
角的初步認識教案(精選多篇)
12-05
第一篇:角的初步認識教案角的初步認識教學內容:義務教育課程標準實驗教科書數學(人教版)二年級上冊第三單元《角的初步認識》,第39頁(盲文課本51頁)的例1;40頁(盲文課本53頁)的做一做1題、例3;41頁(盲文課本55頁)的例4、做一做1題;4...
角的初步認識教學設計
11-30
《角的初步認識》教學設計教材分析本節內容是在學生已初步認識長方形、正方形、三角形的基礎上教學的。它們與實際生活有著密切的聯絡,我們的身邊很多物體上都有角。教材的編排結合生活情景,教材的主題圖是學生熟悉的校...
《角的初步認識》教學反思
12-24
《角的初步認識》教學反思由本站的會員投稿精心推薦,小編希望以下11篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇:《角的初步認識》教學反思猜你正在找《角的初步認識》教學反思的怎麼寫?那麼就給你這篇範文參考。教...
《角》的初步認識教案(多篇)
10-31
《角》的初步認識教案篇一教學內容:課本P38、39、例1、例2及練習八中相應的練習。教學目標:知識與技能:結合生活情景及操作活動,學生初步認識角,知道角的各部分名稱,初步學會用尺畫角。方法與過程:結合生活情景能辨認角。通...
角的初步認識教學反思精品多篇
10-31
角的初步認識數學教師教學反思總結篇一角的初步認識是在學生已經初步認識長方形、正方形、三角形等平面圖形的基礎上進行學習的。這部分資料是學生今後進一步學習角的重要基礎,也是培養學生空間觀念的重要資料之一。《...
《角的初步認識》教案【新版多篇】
10-31
認識角的各部分名稱,篇一師:我們請的小客人哪裡去了呢?原來,調皮的角就藏在這裡(教師出示課件),小朋友,你能把它從這幅圖裡找出來嗎?誰來說說,你從哪裡找到了角?學生描述圖片上的場景:正在踢足球的學生,拿著三角板的老師和修剪花木...
角的初步認識教案【精品多篇】
12-20
角的初步認識篇一教學內容:角的初步認識,教科書23~27頁教學目標:1、結合具體情景初步認識角,知道角各個部分的名稱;認識角。2、在認識角的過程中,初步培養觀察、分析、動手操作和形象思維能力,發展初步的空間觀念。3、體會身...
《角的初步認識》教案(新版多篇)
12-20
角的初步認識教學設計篇一教學目標:1、結合生活情境和操作活動,初步認識角,知道角各部分的名稱,初步學會用尺子畫角。2、經歷折一折、畫一畫等過程,豐富學生對角的直觀認識,培養初步的空間觀念。3、通過觀察比較、動手操作...
角的初步認識教案精品多篇
10-31
《角的初步認識》教學設計篇一教學內容冀教版二年級數學上冊第56~58頁《角的初步認識》。教學目標1.在實際操作活動中,經歷直觀認識角的過程,知道角的大小與邊叉開的大小有關。2.知道角有一個頂點、兩條邊,學會畫大小不同的...
角的初步認識教學設計多篇
11-08
角的初步認識教學設計篇一教學內容:義務教育課程標準實驗教科書“人教版”國小數學二年級上冊38~39頁。教學目標:1、結合生活情境及操作活動,初步認識角,知道角的各部分名稱,初步學會用直尺畫角。2通過經歷觀察、操作等活...
《角的初步認識》教案【精品多篇】
10-31
《角的初步認識》教案篇一一,說教材1,說課內容:九年義務教育人教版六年制國小數學第三冊《角的初步認識》.2,教材分析:角的初步認識這一教學內容是學生在已經初步認識長方形,正方形和三角形的基礎上進行學習的。教材從引...
角的初步認識教學教案精品多篇
12-20
角的初步認識教案篇一教學目標:1.使學生初步認識角,知道角的各部分名稱。2.初步學會用直尺畫角。教具準備:主題圖,剪刀,插有吸管的可樂瓶等實物,三角板,直尺,活動角。教學過程:一,匯入1、出示主題圖:小朋友請你觀察這幅圖,你瞭解...
《角的初步認識》教案設計【精品多篇】
11-27
角的初步認識教學設計篇一教學目標:1.結合生活情境和操作活動,初步認識角,知道角各部分的名稱,初步學會用尺子畫角。2.經歷折一折、畫一畫等過程,豐富學生對角的直觀認識,培養初步的空間觀念。3.通過觀察比較、動手操作等活動,...
角的初步認識教學設計教學新版多篇
10-31
《角》的初步認識教案篇一教學內容:二年級上冊第38—39頁例1、例2及相關內容教學目的:1、結合生活情境及操作活動,使學生初步認識角,知道角的各部分名稱,初步學會用尺子畫角。2、在豐富多樣的活動中,豐富學生對角的直觀的認...
角的初步認識教案(多篇)
10-31
《角的初步認識》教學設計篇一一、教材分析本單元主要教學角和直角的初步認識,這些內容是在學生已經初步認識長方形、正方形、三角形的基礎上教學的。1、結合生活情景認識角和直角。2、通過實際操作活動,幫助學生認識角...
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