蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》原文及翻譯（精品多篇）
賞析篇一《念奴嬌·赤壁懷古》是宋代蘇軾所作，是豪放派宋詞的代表作，詞的主旋律感情激盪，氣勢雄壯。全詞借古抒懷，將寫景、詠史、抒情容為一體，借詠史抒發作者積極入世但年已半百仍功業無成的感慨。蘇軾謫居黃州，遊黃岡赤壁...
楚江懷古三首·其一原文及翻譯，楚江懷古三首·其一賞析
楚江懷古三首·其一原文作者：馬戴〔唐代〕露氣寒光集，微陽下楚丘。猿啼洞庭樹，人在木蘭舟。廣澤生明月，蒼山夾亂流。雲中君不見，竟夕自悲秋。楚江懷古三首·其一譯文及註釋譯文霧露團團凝聚寒氣侵人，夕陽已經落下楚地的山丘...
念奴嬌赤壁懷古
《念奴嬌.赤壁懷古》篇一《念奴嬌·赤壁懷古》教案—王靜波【教學目標】：知識與技能目標：瞭解和品味以蘇軾為代表的宋詞豪放派的風格和特色，提高對古詩詞的鑑賞、解讀能力；積累古詩詞的有關知識，解決課後相關練習；過程與方...
《念奴嬌赤壁懷古》教學設計（多篇）
《念奴嬌赤壁懷古》教學設計篇1一、教學目標1、感受蘇詞的豪放風格。2、瞭解作者渴望為國效力的思想與壯志未酬的苦悶，正確理解“人生如夢”的思想情緒。3、理解《赤壁懷古》一詞中寫景、詠史、抒情相結合的寫法。4、...
《山坡羊潼關懷古》原文【精品多篇】
《山坡羊·驪山懷古》原文篇一元代：張養浩驪山四顧，阿房一炬，當時奢侈今何處？只見草蕭疏，水縈紆。至今遺恨迷煙樹。列國周齊秦漢楚，贏，都變做了土；輸，都變做了土。賞析篇二驪山（今西安市的東邊），阿房宮當初的宮殿臺基殘存。杜牧在...
夜泊牛渚懷古原文及翻譯，夜泊牛渚懷古賞析
夜泊牛渚懷古原文作者：李白〔唐代〕牛渚西江夜，青天無片雲。登舟望秋月，空憶謝將軍。餘亦能高詠，斯人不可聞。明朝掛帆席，楓葉落紛紛。(席一作：去)夜泊牛渚懷古創作背景這首詩當是詩人失意後在當塗之作，那時詩人對未來已經不...
《桂枝香金陵懷古》翻譯及賞析【多篇】
《桂枝香·金陵懷古》賞析篇一此詞通過對金陵（今江蘇南京）景物的讚美和歷史興亡的感喟，寄託了作者對當時朝政的擔憂和對國家政治大事的關心。上闋寫登臨金陵故都之所見。“澄江”“翠峰”“征帆”“斜陽”“酒旗”“西風...
永遇樂·京口北固亭懷古原文及翻譯，永遇樂·京口北固亭懷古賞析
永遇樂·京口北固亭懷古原文作者：辛棄疾〔宋代〕千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶...
《念奴嬌·赤壁懷古》教案新版多篇
念奴嬌赤壁懷古教案篇一教學目標：1．把握本詞“景、史、情”相融合的寫作特色。2．通過對語言的分析，把握內容，感受風格，領會思想。教學用具：多媒體課件教學課型：課內賞析課教時安排：一課時教學過程：一、提問方式複習作者略一首詩...
張養浩《山坡羊潼關懷古》原文及賞析精品多篇
《山坡羊·潼關懷古》賞析篇一山坡羊潼關懷古（元）張養浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表裡潼關路。望西都，意躊（chóu）躇（chù）。傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦。亡，百姓苦。賞析在中國古代文學中，宋朝不僅繼承了唐朝的詩...
張養浩《山坡羊·驪山懷古》原文_譯文_賞析【新版多篇】
賞析篇一驪山（今西安市的東邊），阿房宮當初的宮殿臺基殘存。杜牧在《阿房宮賦》中說：“驪山北構而西折，直走咸陽”，阿房宮從驪山建起，再向西直達咸陽，規模極其巨集大，設施極其奢華。公元前206年秦朝滅亡，項羽攻入咸陽後阿房宮焚燬...
唐詩鑑賞：春日秦國懷古精品多篇
委託書仿寫講稿篇一細則散文：應急預案自我介紹政治表現社會主義寫作的彙報導遊詞任職試題提綱，思想彙報格言協議書李商隱的守則臺詞：造句辭職舉報信我。主持詞發言稿教材語錄篇二答辯狀事蹟自我評價工作計劃工作檢測實施...
《念奴嬌赤壁懷古》教學設計（精品多篇）
念奴嬌赤壁懷古教案篇一教學目標：1、把握本詞“景、史、情”相融合的寫作特色。2、通過對語言的分析，把握內容，感受風格，領會思想。教學用具：多媒體課件教學課型：課內賞析課教時安排：一課時一、提問方式複習作者一首詩詞，要讀...
張養浩《山坡羊·潼關懷古》全文譯文及鑑賞（通用多篇）
《山坡羊·潼關懷古》註釋篇一山坡羊：曲牌名，是這首散曲的格式；“潼關懷古”是標題。峰巒如聚：形容群峰攢集，層巒疊嶂。聚：聚攏；包圍波濤如怒：形容黃河波濤的洶湧澎湃。怒：指波濤洶湧。“山河”句：外面是山，裡面是河，形容潼關一帶...
《念奴嬌赤壁懷古》精品教案（通用多篇
《念奴嬌赤壁懷古》優秀教案1教學目標：1．把握本詞“景、史、情”相融合的寫作特色。2．通過對語言的分析，把握內容，感受風格，領會思想。難點重點分析1怎樣正確理解《赤壁懷古》的思想內容？《赤壁懷古》融寫景、懷古、抒情為一...
辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》翻譯及鑑賞答案新版多篇
《永遇樂·京口北固亭懷古》【講解篇一這首詞，寫登臨所見又處處關合古人古事，緊緊扣住題序中的“懷古”二字。這首詞作於開禧元年(1205)，當時作者已六十六歲，在江蘇鎮江任知府。但在經歷了漫長的歲月以後，從國家危殆的局勢...
念奴嬌赤壁懷古教案（精品多篇）
念奴嬌赤壁懷古教案篇一教學目標1、領略蘇軾豪放雄邁的詞風，初步瞭解豪放派詞的特點。2、理解詞人複雜的心情，用文學的視角去解讀詞中的景物描繪和人物刻畫，能夠感詞人所感，讓學生體味藝術美的感染力。3、掌握一些常用的...
《念奴嬌·赤壁懷古》教案（精品多篇）
念奴嬌赤壁懷古教案篇一教學目標：一、學習借景抒情的表現手法。二、體味詩人在追慕古人時所表達的壯志難酬的感慨。三、學生在誦讀學習的基礎上了解豪放詞的基本特點。教學重點：瞭解蘇軾的豪放詞風教學方式：自主、合作、...
《山坡羊·潼關懷古》原文及賞析新版多篇
《山坡羊·潼關懷古》賞析篇一【原文】峰巒如聚，波濤如怒，山河表裡潼關路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦！【譯文】（華山的）山峰從四面八方會聚，（黃河的）波濤像發怒似的洶湧。潼關外有黃河...
念奴嬌赤壁懷古蘇軾帶拼音版及翻譯多篇
故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。篇一那舊營壘的西邊，人們說，那是三國時周郎大破曹兵的赤壁。譯文篇二大江東去，浪淘盡，千古風流人物。長江朝東流去，千百年來，所有才華橫溢的英雄豪傑，都被長江滾滾的波浪衝洗掉了。故壘西邊，人道...
永遇樂·京口北固亭懷古原文、翻譯註釋及賞析【精品多篇】
譯文：篇一千古江山，英雄無覓（mì），孫仲謀處。舞榭（xiè）歌臺，風流總被，雨打風吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。孫仲謀：三國時的吳王孫權，字仲謀，曾建都京口。舞榭歌臺：演出歌舞的臺榭，這裡代指孫...
《永遇樂·京口北固亭懷古》教案
《永遇樂·京口北固亭懷古》教案1一、教學目標1、理解作者生平、寫作背景及其詩詞大意。2、學生通過圈點勾畫法加之小組合作探究法，在反覆誦讀的基礎之上，學會關鍵典故的含義和及其作用。3、體味詞人抗金救國、收復中原...
《念奴嬌·赤壁懷古》教學設計精品多篇
《念奴嬌·赤壁懷古》教學設計篇一（一課時，40分鐘）教與學的目標1、瞭解歷史題材在詩詞作品中的處理方式；2、明確即景抒情與借古事比今事兩種抒情方法的各自長處。教與學的時間預設一課時（40分鐘）教與學的過程預設一、組織教...
王安石《桂枝香·金陵懷古》賞析（新版多篇）
桂枝香·金陵懷古篇一朝代：宋代作者：王安石原文：登臨送目，正故國晚秋，天氣初肅。千里澄江似練，翠峰如簇。歸帆去棹殘陽裡，背西風，酒旗斜矗。彩舟雲淡，星河鷺起，畫圖難足。（歸帆一作：征帆）念往昔，繁華競逐，嘆門外樓頭，悲恨相續。千古憑...
《念奴嬌赤壁懷古》精品教案【精品多篇】
《念奴嬌赤壁懷古》教學設計篇一一、教學目標1、感受蘇詞的豪放風格。2、瞭解作者渴望為國效力的思想與壯志未酬的苦悶，正確理解“人生如夢”的思想情緒。3、理解《赤壁懷古》一詞中寫景、詠史、抒情相結合的寫法。4、...