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《匆匆》課堂教學實錄的範文模板
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《匆匆》課堂教學實錄【精品多篇】
11-27
《匆匆》課堂教學實錄篇一燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什麼一去不復返呢?——是有人偷了他們罷:那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷:現在又到了哪...
公開課《匆匆》精品教學設計【多篇】
12-09
公開課《匆匆》優秀教學設計篇一《匆匆》教學設計(第二課時)教材分析:《匆匆》是國小語文五年級上冊的一篇課文。本單元的主題是通過對課文具體內容的學習,感悟到作者想要告訴我們的`道理。這篇課文是現代著名作家朱自清...
匆匆那年經典語錄【多篇】
12-14
匆匆那年經典語錄篇一1、不悔夢歸處,只恨太匆匆。2、有些人錯過了,永遠無法在回到從前;有些人即使遇到了,永遠都無法在一起,這些都是一種刻骨銘心的痛!3、每一個人都有青春,每一個青春都有一個故事,每個故事都有一個遺憾,每個...
六年級-匆匆 教學設計
11-08
選定本學科的一堂課,針對該這堂課設計一份教學設計方案,錄製一段說課視訊,不超過十分鐘,以及本堂課所需的教學支援材料,上傳至平臺提交。作業模版詳見附件。教學設計(中國小)教學課題《匆匆》學科語文年級六年級時長1課時教...
課文匆匆課文原文及教案精品多篇
12-10
目標要求:篇一第1、瞭解作者對虛度光陰感到無奈和惋惜,又為前途不明而感到彷徨的複雜心情,懂得人生短暫,我們應該珍惜時間和生命的道理。第2、有感情的朗讀課文,積累自己喜歡的語段。第3、蒐集有關時間方面的詩詞、格言,拓...
匆匆教案
01-04
目錄第一篇:匆匆教案第二篇:《匆匆》教案第三篇:匆匆教案第四篇:匆匆教案第五篇:匆匆教案更多相關範文正文第一篇:匆匆教案匆匆燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候,桃花謝了,有再開的時候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日...
匆匆的課堂課件精品多篇
11-22
《匆匆》課件篇一目標要求:1、瞭解作者對虛度光陰感到無奈和惋惜,又為前途不明而感到彷徨的複雜心情,懂得人生短暫,我們應該珍惜時間和生命的道理。2、有感情的朗讀課文,積累自己喜歡的語段。3、蒐集有關時間方面的詩詞、...
《匆匆》教學反思多篇
11-23
《匆匆》教學反思篇一今天,我帶孩子們品讀朱自清先生的散文《匆匆》。板書課題後,我問孩子們:“匆匆是什麼意思?”一個孩子說:“就是時間過得快。”另一個孩子說:“就是很快。”我很失望,昨天我可是佈置了預習的任務啊。我又...
匆匆課件(新版多篇)
12-06
匆匆課件篇一【教法和學法】“教師為學服務的”,教師選擇恰當的教學方法,能最大限度地調動學生的學習主動性,從而收到良好的學習效果。因此,在教學方法的選擇上,我主要採用:自主讀悟,合作交流的方法,師生、生生互動,創設實踐語...
匆匆教學反思總結
07-29
《匆匆》文章圍繞“匆匆”展開敘述,先寫日子一去不復返的特點;再寫自己八千多個日子來去匆匆和稍縱即逝,作者思緒萬千,由景及人,嘆息不已。今天,小編為大家帶來了匆匆反思總結,但願對你有借鑑作用!匆匆反思總結篇1文章緊緊...
《匆匆》優質公開課教學設計(精品多篇)
11-08
六年級語文下冊《匆匆》教學設計篇一一、感受時間,喚起體驗同學們,你們現在已經過了多少日子?這些“日子”是怎樣在自己毫不注意時流逝的?二、創設情境,讀中感悟1、作者又是怎樣具體描寫日子去來匆匆的?請找出具體的語句。2...
課文匆匆教案(多篇)
11-01
《匆匆》課文教案篇一學習目標:1、熟練地、入情入境地朗讀課文。2、瞭解作者對時間流逝的傷感以及珍惜時間的感受,喚起學生的生活體驗,體會時間的稍縱即逝。3、感受語言美,領悟表達方法。4、背誦自己喜歡的自然段。教學重...
匆匆那年經典語錄【經典多篇】
12-14
匆匆那年經典語錄篇一1、我們沒有激情燃燒,也沒有血色浪漫,但我們有匆匆那年。2、說到底,流年輾轉,只因年少。3、她輕輕的笑,剎那芳華。4、其實做好朋友挺好的,可進可退,永遠處於不會被傷害的位置。5、有些人錯過了,永遠無法...
《匆匆》第二課時教學設計【精品多篇】
12-09
《匆匆》語文教案篇一分析教材這篇講讀課文的作者是朱自清,寫與1922年3月28日。作為詩人和散文家,朱自清對中國現代文學作出了巨大的貢獻,他是“五四”新文學的創業者之一。他創造了具有中華民族特色的散文體制和風格。...
《匆匆》教學反思大綱
08-31
《匆匆》教學反思由本站的會員投稿精心推薦,小編希望以下3篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇:《匆匆》教學反思下面由本站的作者為你提供《匆匆》教學反思的寫法。這一節課,我認為較成功的地方在於把握學科...
《匆匆》教學反思
12-31
《匆匆》教學反思由本站的會員投稿精心推薦,小編希望以下3篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇:《匆匆》教學反思這篇《匆匆》教學反思範文是我們精心挑選的,但願對你有參考作用。今天上了《匆匆》的第二課時...
朱自清匆匆教學設計多篇
12-09
朱自清匆匆教學設計1教學目標1.學會本課生字新詞。2.讀懂含義深刻的句子,感悟作者表達的思想感情,懂得珍惜時間的道理。3.有感情地朗讀課文,背誦課文第三段。教學準備1.課前查詢有關朱自清生平事蹟的介紹。2.蒐集有關珍惜時間...
匆匆教學工作反思
12-15
《匆匆》是作家朱自清寫的一篇詩歌般的膾炙人口的散文。小編收集了匆匆教學反思,大家共同閱讀吧!匆匆教學反思篇1首先,盲目求全。由於追求課堂的完整,而不能使有些環節落到實處。這篇課文理解起來有一定難度,正常的情況下...
《匆匆》隨堂練習(精品多篇)
12-14
《匆匆》隨堂練習篇一悟情 悟理 悟文——《匆匆》教學設計------------------------------------------------------------張廣祥主頁中華語文網防城港市港口區一小 謝仲玲《匆匆》是九義教材第十二冊新入選的課文...
匆匆課文分段多篇
11-01
《匆匆》名家點評篇一現代傑出的散文家、詩人、學者、民主戰士朱自清於1922年3月28日創作的散文《匆匆》,作為短短600餘字的散文,題為《匆匆》,卻非“匆匆”之作,飽含著深刻的文學意蘊。從歷史內容層面讀《匆匆》,掠過“五...
教學《匆匆》隨筆通用多篇
11-23
教學《匆匆》精品隨筆篇一首先,盲目求全。由於追求課堂的完整,而不能使有些環節落到實處。這篇課文理解起來有一定難度,正常的情況下,應該分二至三課時完成,但為了顯現課堂的整體性,設計了一課時學完,確實密度很大,不夠科學。...
《匆匆》教學實錄薛法根【多篇】
11-20
原文:篇一燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什麼一去不復返呢?——是有人偷了他們罷:那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了:現在又到了哪裡呢?我不知道他們給...
《匆匆》教學設計多篇
12-09
《匆匆》教學設計1第一課時教學內容:處理生字詞;瞭解寫作背景;初讀課文,整體感知。第二課時教學目標:1、有感情地朗讀課文,感受語言的優美和作者的表達方式,積累語言。2、抓重點語段,理解“匆匆”的含義,體會作者表達的思想...
《匆匆那年》語錄(精彩多篇)
11-17
匆匆那年經典語錄篇一1、你是我見過最好的男孩,只是我再也沒有可能跟誰在一起了,我們已經錯過了。2、你的事就是我的事,隨叫隨到。3、成長的路上,總是點綴著各種各樣的離別,當時我們堅信,離別是為了重逢,所以說了再見。其實...
匆匆優質課教學設計精品多篇
12-09
《匆匆》教學設計篇一一、複習匯入。這節課我們繼續學習朱自清寫的散文《匆匆》,大家齊讀課題。通過上節課的學習,我們對課文已經有了初步的瞭解,這篇課文表達了作者怎樣的思想感情呢?(懊悔、愧疚、無奈、自責、難過、惋惜...
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