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-送東陽馬生序的範文模板
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語文 -送東陽馬生序(新版多篇)
12-03
《送東陽馬生序》教案篇一一、教學目標1、學習積累常用文言詞語。2、通過誦讀,感悟文章,把握文章主旨。3、學習“勤且艱”的好學精神和堅忍不拔的求學態度。二、教學重難點【教學重點】反覆誦讀至背誦,積累常用文言詞語,...
送東陽馬生序翻譯【多篇】
11-20
《送東陽馬生序》閱讀答案篇一送東陽馬生序(選段)當餘之從師也,負篋曳屣,行深山巨谷中,窮冬烈風,大雪深數尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動,媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被...
送東陽馬生序精品教案
11-01
教案一【教學目的】1、學習積累文言詞語,培養學生的文言文閱讀能力。2、背誦課文。3、學習“勤且艱”的好學精神和堅忍不拔的求學態度。【教學建議】這篇文章字詞難度不大,除了一些重點詞句,其他都比較容易理解。文章思...
送東陽馬生序讀後感(多篇)
12-03
送東陽馬生序讀後感1“程門立雪”的尊師典故婦孺皆知。勤學好問的楊時有道疑題不懂,便向程頤請教。不料程頤正午休,大雪紛飛的寒冬,楊時為了不打擾先生睡覺站在門口苦苦等候,當程頤出門迎接楊時時,他早已凍成雪人。宋濂亦...
送東陽馬生序知識點
09-28
《送東陽馬生序》是明代文學家宋濂創作的一篇贈序。在這篇贈序裡,作者敘述個人早年虛心求教和勤苦學習的經歷,生動而具體地描述了自己借書求師之難,飢寒奔走之苦,下面小編給大家分享一些送東陽馬生序知識,希望能夠幫助大家...
讀《送東陽馬生序》有感
04-07
編輯:讀《送東陽馬生序》有感共含11篇,由本站的會員投稿推薦,小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇:讀《送東陽馬生序》有感這篇讀《送東陽馬生序》有感範文是我們精心挑選的,但願對你有參考作用...
送東陽馬生序(節選)(新版多篇)
11-01
《送東陽馬生序》閱讀答案篇一閱讀下面文言文,完成問題。餘幼時即嗜學。家貧無從致書以觀,每假借於藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假餘,餘因得遍觀群書...
《送東陽馬生序》讀書心得
03-19
第一篇:送東陽馬生序《送東陽馬生序》教學案重點:積累一些文言字詞;理解並熟讀背誦課文。難點:通過自主合作探究的學習方式,理解把握文章深刻內涵,挖掘其現實意義。一、課前積累:“囊螢映雪”“懸樑刺股”“鑿壁偷光”等成語...
送東陽馬生序原文及翻譯,送東陽馬生序賞析
12-03
送東陽馬生序原文作者:宋濂〔明代〕餘幼時即嗜學。家貧,無從致書以觀,每假借於藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假餘,餘因得遍觀群書。既加冠,益慕聖賢之道...
《送東陽馬生序》讀後感八年級
12-03
篇一:《送東陽馬生序》讀後感200字八年級宋濂不僅學識豐贍,文才彪炳,而且政治經驗富足,馬生原是個用心於學的人,也已取得了一定的成績,那作者又為何還要如此教誨?作者不說太學使人養尊處優,不求上進,而講條件優越,要充分運用。這...
《送東陽馬生序》讀後感
02-12
《送東陽馬生序》讀後感由本站的會員投稿精心推薦,小編希望以下11篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇:《送東陽馬生序》讀後感以下是本站小編整理的《送東陽馬生序》讀後感範文,希望能幫助到你。每個人都渴...
《送東陽馬生序》教學設計(多篇)
11-01
《送東陽馬生序》教案篇一《送東陽馬生序》課文餘幼時即嗜學。家貧,無從致書以觀,每假借於藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假餘,餘因得遍觀群書。既加冠...
讀送東陽馬生序有感作文
12-03
讀送東陽馬生序有感作文每個人都渴望在優越的生活條件下,過上無憂無慮的幸福生活。但是,任何事情都是一分為二的,人們在享受優越的生活時,也極易養成惰性,尤其是國小生。讀了宋濂的文章——《送東陽馬生序》,我對此感受尤深...
《送東陽馬生序》讀書筆記
02-25
第一篇:《送東陽馬生序》(筆記)1、作者寫自己求學艱難的目的是什麼?勸勉馬生不要辜負良好的學習條件,要刻苦讀書,爭取有所成就。2、作者“雖愚,卒獲有所聞”的根本原因是:他有強烈的求知慾,為獲得知識,他不辭辛苦,不怕困難,努力...
送東陽馬生序譯文通用多篇
11-01
原文:篇一餘幼時即嗜學。家貧,無從致書以觀,每假借於藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假餘,餘因得遍觀群書。既加冠,益慕聖賢之道,又患無硯師、名人與遊,嘗趨...
《送東陽馬生序》讀後感大綱
03-07
《送東陽馬生序》讀後感由本站的會員投稿精心推薦,小編希望以下3篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇:《送東陽馬生序》讀後感猜你正在找《送東陽馬生序》讀後感的怎麼寫?那麼就給你這篇範文參考。老師說,七年級...
送東陽馬生序教學反思
11-01
送東陽馬生序教學反思篇1《送東陽馬生序》這一篇文言文篇幅比較長,為了讓學生更好地學好本文,在教學時我首先讓學生了解文章的背景。作者宋濂辭官的第二年,應詔入朝晉見朱元璋,正在太學讀書的同鄉晚輩馬生前來拜訪,瞭解到...
送東陽馬生序讀後感【多篇】
11-27
送東陽馬生序讀後感篇一"書籍是人類進步的階梯”,這句高爾基的名言伴隨著我在生命的每一時刻,宋濂這位古代的偉大文學家對學習,對讀書有更加深刻的體會。“餘幼時即嗜。家貧,無從致書以觀,每假藏書之家,手自筆錄,計日以還。...
《送東陽馬生序》原文及翻譯
11-27
《送東陽馬生序》借褒揚同鄉馬君則,以教化太學諸生。下面是小編整理的《送東陽馬生序》原文及翻譯,歡迎大家閱讀學習!《送東陽馬生序》原文:餘幼時即嗜學。家貧,無從致書以觀,每假借於藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰...
送東陽馬生序讀後感八年級
08-23
梅花香自苦寒來。在今天優越的生活條件下,希望學校、家庭乃至整個社會多給孩子提供鍛鍊的機會,磨練其勤奮好學、不怕吃苦的意志,使其在優越的生活條件下有更出色的表現。下面為大家精心整理了一些關於送東陽馬生序讀後感...
送東陽馬生序重點知識點
10-17
《送東陽馬生序》是明代文學家宋濂創作的一篇贈序。在這篇贈序裡,作者敘述個人早年虛心求教和勤苦學習的經歷,生動而具體地描述了自己借書求師之難,飢寒奔走之苦,下面小編給大家分享一些送東陽馬生序重點知識,希望能夠幫助...
送東陽馬生序讀後感多篇
11-01
歲出門遠行讀後感篇一我們同是年少瘋狂:一個,十八歲時便一個人背起行囊;另一個,十四歲獨自去了香港,獨自闖蕩世界,想來自由快樂,實則不然。外面的世界變幻莫測,有冷有暖。十四歲獨自去了香港的人是我,我的經歷雖與十八歲的主人...
讀送東陽馬生序有感多篇
11-01
讀送東陽馬生序有感300字篇一我讀罷此文,感觸頗深。不只因此文言辭精闢,道理明瞭,更因內容極為生動,毫無自詡之言,感情摯深,言辭樸實無華,此皆本文之大成也。讀罷此文,對宋濂敬佩之情油然而生,古時求學艱難,衣食無保,一覽無餘。...
送東陽馬生序閱讀答案 送東陽馬生序賞析題及答案新版多篇
11-21
送東陽馬生序閱讀附答案篇一閱讀《送東陽馬生序》選段,完成1~3小題。當餘之從師也,負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風,大雪深數尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動,媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無鮮肥...
《送東陽馬生序》讀後感多篇
11-27
《送東陽馬生序》是明代文學家宋濂創作的一篇贈序。在這篇贈序裡,作者敘述個人早年虛心求教和勤苦學習的經歷,生動而具體地描述了自己借書求師之難,飢寒奔走之苦,並與太學生優越的條件加以對比,有力地說明學業能否有所成就...
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