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在家裡教學設計
11-27
在家裡教學設計1【教學要求】1、認識14個字。認識8個偏旁“訁、、糹、火、、日、辶、。”2、正確流利地朗讀課文。3、學做尊敬長輩,熱愛勞動的好孩子。【教學重點】認識14個生字。【教學難點】認識8個帶有偏旁的字。【教學準備...
在家裡教學設計【精品多篇】
11-01
在家裡教學設計篇一一、學習目標1、認識8個字。2、正確、流利地朗讀課文。二、教學過程一、激趣,匯入。(出示木偶)師:“小朋友,今天我們班來了一位小客人,請看。”木偶:“小朋友,大家好!聽說你們個個都很棒,今天我準備來考考你...
雷鋒叔叔你在哪裡教學設計
11-06
雷鋒叔叔你在哪裡教學設計篇1碰撞:傳統的語文教學注重知識的傳授,而忽視能力的發展。以教師為中心的傳統教學結構,嚴重地抑制了學生的個性發展,束縛了學生創新思維和實踐能力的培養。資訊科技高速發展的今天,學生對舊課堂...
《在家裡》教案設計【精品多篇】
12-21
《在家裡》教學設計篇一教學目標:1.有感情地朗讀課文,理解課文內容,感受松鼠的可愛以及作者一家對松鼠的喜愛之情。2.學習作者“巧設懸念”的寫作方法,感受本文語言上的特點。教學重難點:感受松鼠的可愛以及作者一家對松鼠...
《在家裡》教學設計【精品多篇】
12-09
在家裡教學設計篇一【教材分析】《在家裡》是表現現實生活的一課,具有濃郁的時代氣息,並和學生的生活實際緊密地結合在一起。本課有一幅插圖,一組詞語和一篇短文。詞語為插圖中事物的名稱,多為家庭陳設用品。短文寫晚上爸...
課文在家裡教學設計精品多篇
11-08
《在家裡》教學設計篇一【教學要求】1、認識14個字。認識8個偏旁“訁、、糹、火、、日、辶、。”2、正確流利地朗讀課文。3、學做尊敬長輩,熱愛勞動的好孩子。【教學重點】認識14個生字。【教學難點】認識8個帶有偏旁的字。【...
《在家裡》的教學設計【精品多篇】
11-01
《在家裡》教學設計篇一【教學設計思路】本課的設計中,以學生為課堂的主體,他們有充分嘗試的機會和自主選擇的權利,在選擇中主動體驗學習,在生生互動中,相互啟發,拓展思路,分享學習之樂。同時以識字為基點,引導學生髮現詞與事...
雷鋒叔叔你在哪裡教學設計多篇
12-05
雷鋒叔叔你在哪裡教學設計1[教學目標]1、指導學生會認12個生字,會寫12個字,積累彎彎的小路、長長的小溪、濛濛的細雨、溫暖的春風、晶瑩的露珠等詞語,理解運用足跡、泥濘、需要等詞語。2、指導學生正確、流利、有感情地...
《霧在哪裡》教學設計
02-13
課題霧在哪裡課型新授課工作單位思茅區第六國小主備教師李婭教材分析這篇課文把霧描繪成一個淘氣的孩子在和世界捉迷藏的故事。貼近學生的生活,引導學生感受大霧天氣,對霧產生興趣,理解霧的聚散變化的特點。教學目標1.朗...
人教課標版《在家裡》教學設計【精品多篇】
12-21
《在家裡》教學設計篇一教學目標:知識與技能1.認識14個字,會寫4個字。認識筆畫“、”和偏旁“火”“扌”“氵”“日”。2.正確、流利地朗讀課文。過程與方法首先,通過讓學生聽歌曲《我有一個家》激發學習興趣,學生交流歌詞...
《雪地裡的小畫家》教學設計
12-09
《雪地裡的小畫家》教學設計教學目標:1、正確、流利地朗讀課文,背誦課文。感受“小畫家”雪地作畫的快樂之情。2、結合插圖,知道小動物腳印的不同形狀,瞭解青蛙冬眠的特點。3、讓學生初步瞭解動物冬眠的知識,培養學生喜愛...
一年級上冊《在家裡》教學設計(精品多篇)
11-01
在家裡教學設計篇一教材分析《操場上》是國小語文課程標準實驗教科書一年級上冊的一篇識字課。這是學生學完拼音後第一個識字單元的第4課。本課有一幅表現操場上熱鬧的圖,6個表示體育運動的詞語和一首兒歌。圖上畫了小...
雷鋒叔叔,你在哪裡?教學設計
10-21
雷鋒叔叔,你在哪裡?教學設計教學目標:1.會讀“曾、蒙”等13個生字、會寫本課“鋒、昨”等9個生字,會寫“叔叔、足跡”等6個詞語。2.朗讀課文,能讀出問答的語氣。3.讀句子,想畫面。能根據課文內容,用自己的話說出雷鋒的事蹟。...
《霧在哪裡》教學設計精品多篇
11-06
《霧在哪裡》教學設計篇一原創:王亞菲西安市未央區廣大門國小 王亞菲教學目標:1.複習“海岸,房屋等11個字;正確書寫“散步”這個詞語。2、能想象霧淘氣的樣子、讀好霧的語言。3、能用“霧把_____藏了起來。無論是____,還是...
《雪地裡的小畫家》教學設計多篇
12-10
《雪地裡的小畫家》教學設計(一)一、教學目標1、藉助拼音讀課文,掌握生字的讀音,能正確、流利有感情地朗讀課文,第一課時《雪地裡的小畫家》。2、理解課文內容。知道小雞、小狗、小鴨、小馬四種動物腳趾的不同特點及青蛙冬...
一年級語文在家裡教學設計(精品多篇)
12-09
《自己的事情自己做》教案篇一一、設計背景從開學到現在,很多家長都向我反映自己的孩子在家和在學校兩個樣,在家自理能力差。主要表現在:學習不自覺,需要家長不停督促;經常丟三落四;自己能做的事情從來不主動做,動作慢吞吞;有...
《在家裡》教學設計(多篇)
12-09
《自己的事情自己做》教案篇一一、設計意圖:現代社會獨生子女越來越普遍,一家子人圍著孩子團團轉,孩子都是父母手中的寶貝,很多家長在家裡什麼都不讓孩子做,而什麼都又替孩子做好了,有些幼兒不會穿衣服,不會繫鞋帶,不會自己吃...
《在家裡》教案多篇
11-01
《在家裡》教案篇一目標:⒈能聽辨家裡熟悉的聲音,嘗試表達聲音的來源。⒉能根據聲音大膽猜測誰在幹什麼,感受早晨家庭成員忙碌的情景。⒊對周圍的聲音感興趣,提高對聲音的敏感度。準備:⒈可互動的ppt:各種聲音(鬧鐘的聲音,盥...
在牛肚子裡旅行教學設計【精品多篇】
11-28
教學過程:篇一一、激趣匯入。師:同學們喜歡外出旅行嗎?哪位同學向大家介紹一下你去過的地方,旅行後有何感受?(指名說)師:同學們去過的地方可真多,可謂是見多識廣。今天吳老師也帶著同學們去一個神祕的地方旅行,請同學們開啟課文...
《在家裡》教學設計精品多篇
12-09
《自己的事情自己做》教案篇一活動目標1、能主動地和教師、同伴交談。2、能用較清楚、連貫的語言表達自己的想法。3、通過交談,明白自己的事情要自己做,養成好習慣。活動準備1、兩位小朋友行為的錄影。2、《瞧我有多能...
《在網路世界裡安全行走》教學設計
12-14
<<在網路世界裡安全行走>>教學設計教學目標:知識目標:通過課堂學習,瞭解網路兩面性的特點,瞭解在網路世界裡自我保護的知識,瞭解一些規範網路生活的法律知識.過程方法和能力目標:通過情景設定,案例分析,視訊播放,課堂...
字典公公家裡的爭吵教學設計
11-01
《字典公公家裡的爭吵》教學設計[教學目標]1、流利、有感情的朗讀課文。2、瞭解課文的內容,知道每個標點符號的作用。3、明白每個標點符號都有自己的用途,都很重要,團結力量大。[教學重點]1、流利、有感情的朗讀課文。2...
在牛肚裡旅行教學設計(精選3篇)
10-18
《在牛肚子裡旅行》教學設計1本課教學目標:1.認識“咱、偷偷”等10個生字,讀準“答、應”等3個多音字,會寫“旅、咱”等13個字,會寫“旅行、要好”等18個詞語。2.能體會青頭和紅頭對話時的心情,分角色朗讀時能讀出相應的語...
跑進家裡的松鼠教學設計多篇
12-03
《跑進家來的松鼠》優秀教學設計篇一教材簡介:這篇課文是六年級上冊第七單元的一篇自讀課文,語言簡潔,內容生動,情感豐富,課文生動形象地描繪了松鼠的個性特點以及它與人和諧相處的情景。由於這篇課文是一篇自讀課文,本設計...
《食物在身體裡的旅行》(教學設計)
06-26
四上《呼吸與消化》單元教學設計食物在體內的旅行【學情分析】食物的消化,是一個既熟悉又陌生的話題。說熟悉,是因為我們每天都要吃食物,但哪些器官參與了消化?它們各起什麼作用?食物按怎樣的順序被消化、吸收?對學生來說是...
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