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蜀都賦原文及譯文(精品多篇)
11-01
譯文篇一有西蜀公子者,言於東吳王孫,曰:蓋聞天以日月為綱,地以四海為紀。九土星分,萬國錯跱。崤函有帝皇之宅,河洛為王者之裡。吾子豈亦曾聞蜀都之事歟?請為左右揚搉而陳之。夫蜀都者,蓋兆基於上世,開國於中古。廓靈關以為門,包...
《蜀相》教學設計
03-18
預習·導學(第一課時)旁批一、資料助讀1、諸葛亮(181-234),字孔明、號臥龍(也作伏龍),漢族,徐州琅琊陽都(今山東臨沂市沂南縣)人,三國時期蜀漢丞相、傑出的政治家、軍事家、散文家、書法家。在世時被封為武鄉侯,死後追諡忠武侯,東晉...
蜀道難的讀後感(多篇)
11-30
蜀道難的讀後感篇一“危乎高哉!蜀道之難,難於上青天!”,這是李白對蜀道發自內心的描述,也是在詩歌開始對蜀道的總體概述。危乎高哉的地方,難於上青天的地方,我們為什麼還要去呢?我們就不能不去嗎?不能啊!“蠶叢及魚鳧,開國何茫然...
《蜀道難》原文及賞析
12-10
《蜀道難》原文及賞析1蜀道難李白噫籲嚱!危呼高哉!蜀道之難難於上青天。蠶叢及魚鳧,開國何茫然。爾來四萬八千歲,始與秦塞通人煙。西當太白有鳥道,可以橫絕峨嵋巔。地崩山摧壯士死,然後天梯石棧相鉤連。上有六龍回日之高標,...
蜀相教學設計(多篇)
11-02
蜀相教學設計篇一【設計理念】課標對高中階段就選修教材詩歌方面的學習要求如下:培養鑑賞詩歌作品的濃厚興趣,豐富自己的情感世界,養成健康高尚的審美情趣,提高文學修養。閱讀古今中外優秀的詩歌作品,理解作品的思想內涵,探...
蜀道難教學設計 蜀道難說課稿
11-21
《蜀道難》教學設計教學目標:1、反覆誦讀,感知詩的內容,體會詩的寓意。2、品味飄逸豪放、流轉自然的語言,體會詩歌的章法、意象、基調及其藝術風格。3、感受詩的意境美和聲韻美,背誦全詩。教學重難點:品味飄逸豪放、流轉自...
《蜀道難》 教案精品多篇
11-30
《蜀道難》教案篇一1教學目標知識與技能:掃除字詞障礙,初步品位詞語的妙用過程與方法:理清課文思路情感態度與價值觀:理解詩歌中所表達的思想感情2重點難點重點:掃除文字障礙難點:理清課文思路3教學過程3.1第一學時教學活動...
蜀相原文及翻譯,蜀相賞析
11-02
蜀相原文作者:杜甫〔唐代〕丞相祠堂何處尋?錦官城外柏森森。映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計,兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟。蜀相譯文及註釋譯文去哪裡尋找武侯諸葛亮的祠堂?在成都城外那...
《蜀道難》全文賞析【多篇】
11-30
《蜀道難》原文及翻譯賞析篇一原文噫吁戲,危乎高哉!蜀道之難難於上青天。蠶叢及魚鳧,開國何茫然。爾來四萬八千歲,不與秦塞通人煙。西當太白有鳥道,可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死,然後天梯石棧方鉤連。上有六龍回日之高標...
蜀相教案【精品多篇】
11-22
蜀相教案篇一知識與能力:1、瞭解詩歌創作的時代背景,理解作者的思想感情,初步掌握古詩的誦讀。2、把握重點詞語,分析景物意象,體味作者的思想感情和作品的深層意蘊。過程與方法:1、反覆吟誦,細細品味詩歌蘊含的思想感情,感知...
唐詩《蜀道難》(新版多篇)
11-18
創作背景篇一一般認為,這首詩很可能是李白於公元742年至744年(天寶元載至天寶三載)身在長安時為送友人王炎入蜀而寫的,目的是規勸王炎不要羈留蜀地,早日迴歸長安。避免遭到嫉妒小人不測之手。也有學者認為此詩是開元年間李...
蜀先主廟原文及翻譯,蜀先主廟賞析
11-02
蜀先主廟原文作者:劉禹錫〔唐代〕天地英雄氣,千秋尚凜然。(天地一作:天下)勢分三足鼎,業復五銖錢。得相能開國,生兒不象賢。淒涼蜀故妓,來舞魏宮前。蜀先主廟創作背景蜀先主就是蜀漢昭烈帝劉備。蜀先主廟在夔州(治所在今重慶...
《蜀相》教案(精品多篇)
11-30
《蜀相》教案篇一教學目的杜甫對“蜀相”諸葛亮的仰慕和惋惜之情,瞭解杜甫憂國憂民的現實主義精神教學重點詩歌頷聯所表現的意境,“空”、“自”兩字的作用教學難點詩中有關蜀相的典故;詩歌的尾聯教學課時1課時教學過程...
《蜀相》教案(多篇)
11-30
《蜀相》教案篇1【教材內容】唐詩是古典詩歌發展史上的又一高峰,李白和杜甫各領風騷,繼承了中國詩歌浪漫主義和現實主義兩大傳統,在學生充分的學習解讀這兩首詩之後,再次讓學生走進這兩首詩,利用本節課的比較閱讀,更加深入...
《蜀道難》表現手法(多篇)
11-30
李白詩歌中的意象往往是超越現實的篇一“問君西遊何時還,畏途巉巖不可攀。但見悲鳥號古木,雄飛雌從繞林間。又聞子規啼夜月,愁空山。”在這一小節中,詩人選取中心意象杜鵑鳥,而其他意象古林、月、山似乎都只為它服務。這一...
《蜀相》《蜀道難》教學設計精品多篇
11-18
蜀相教案篇一知識與能力:1、瞭解詩歌創作的時代背景,理解作者的思想感情,初步掌握古詩的誦讀。2、把握重點詞語,分析景物意象,體味作者的思想感情和作品的深層意蘊。過程與方法:1、反覆吟誦,細細品味詩歌蘊含的思想感情,感知...
蜀道難賞析(精選21篇)
02-09
本站小編為你精心整理了21篇《蜀道難賞析》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜尋到更多與《蜀道難賞析》相關的範文。篇一:蜀道難賞析蜀道難賞析本詩可大致分成三個部分.第一部分,從“...
蜀道難教案(精品多篇)
11-30
《蜀道難》教學設計篇一《蜀道難》是中國唐代偉大詩人李白的代表作品。教學重點1、瞭解詩人李白的生平和創作2、瞭解唐代詩歌發展歷史3、體會李白詩歌的浪漫主義風格4、把握結構上回旋往復的特色教學難點分析李白詩歌...
蜀道難原文及翻譯,蜀道難賞析
11-08
蜀道難原文作者:李白〔唐代〕噫籲嚱,危乎高哉!蜀道之難,難於上青天!蠶叢及魚鳧,開國何茫然!爾來四萬八千歲,不與秦塞通人煙。西當太白有鳥道,可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死,然後天梯石棧相鉤連。上有六龍回日之高標,下有衝波逆...
聽蜀僧濬彈琴原文及翻譯,聽蜀僧濬彈琴賞析
12-05
聽蜀僧濬彈琴原文作者:李白〔唐代〕蜀僧抱綠綺,西下峨眉峰。為我一揮手,如聽萬壑鬆。客心洗流水,餘響入霜鍾。不覺碧山暮,秋雲暗幾重。聽蜀僧濬彈琴創作背景詹鍈《李白詩文系年》認為,此詩乃公元753年(唐玄宗天寶十二載)李白...
蜀道難教案(通用多篇)
11-30
蜀道難教案1教學目標:1、理清思路,熟讀成誦,瞭解詩歌的主旨、寓意。2、學習作品描寫蜀道雄奇險峻的手法,用心感受詩歌的意境美和聲韻美。3、賞析詩歌的藝術特色,仔細品味李白作品中奔放的感情、豐富的想像、新奇的誇張和生...
蜀道難·其二原文及翻譯,蜀道難·其二賞析
12-01
蜀道難·其二原文作者:蕭綱〔南北朝〕巫山七百里,巴水三回曲。笛聲下復高,猿啼斷還續。蜀道難·其二譯文及註釋譯文巫山之長有七百里,巴水的水流彎曲,曲折頗多。行在巴水之上,不斷有陣陣悠揚的笛聲傳來,聲調時高時低,兩岸的猿...
得隴望蜀的歷史故事 得隴望蜀是什麼意思精品多篇
11-20
得隴望蜀的歷史故事篇一負有盛名的割據者隗囂是天水成紀(今甘肅秦安)人,青年時曾投在王莽國師劉歆的門下。更始政權建立的訊息傳入隴中,隗囂的叔父隗崔起兵攻下天水郡治平襄,擁戴隗囂為上將軍。隗囂聽從軍師方望的建議,出兵...
蜀相原文及翻譯多篇
10-16
譯文:篇一丞相祠堂何處尋,錦官城外柏森森。去哪裡尋找武侯諸葛亮的祠堂?在成都城外那柏樹茂密的地方。映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音。碧草照映臺階自當顯露春色,樹上的黃鸝隔枝空對婉轉鳴唱。三顧頻煩天下計,兩朝開濟老臣...
蜀道難教案精品多篇
11-30
《蜀道難》教案篇一一、匯入新課唐代是我國詩歌發展的最高峰,唐詩是中華藝術園地的瑰寶。唐代的詩歌,一般都按它發展的情況分為初唐、盛唐、中唐和晚唐四個時期。初唐的代表人物是王勃,楊炯,盧照鄰,駱賓王,他們被評為“初唐...
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