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國小語文《匆匆》教案新版的範文模板
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國小語文《匆匆》教案新版多篇
12-06
《匆匆》教案篇一【教材分析】《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品,文中將空靈而又抽象的時間化為具體的物象,引發出傷時、惜時的深長感喟。文章緊扣“匆匆”二字,細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡,表達了作者對時光流逝的無奈...
《匆匆》語文教案精品多篇
12-06
《匆匆》語文教案篇一教學目標知識與能力:複習鞏固生字詞。過程與方法:出示生字詞,小組合作朗讀、背誦自己喜歡的部分。情感、態度、價值觀:1、體會作者的感情。2、懂得珍惜時光的重要性。教學重點鞏固本課的生字詞。學習...
匆匆的讀後感550字新版
11-18
《匆匆》,是朱自清先生一篇廣為流傳的散文,抒發了對時間匆匆流逝的無奈,並提醒自己要珍惜時間。下面是小編為大家整理的關於匆匆的讀後感550字,希望對你有所幫助,如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!匆匆的讀後感550字1燕子去...
匆匆教案(集錦14篇)
11-07
本站小編為你精心整理了14篇《匆匆教案》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜尋到更多與《匆匆教案》相關的範文。篇1:《匆匆》教案【教學目標】1、熟讀課文,熟悉本文生字生詞,第二課《匆...
課文匆匆教案(多篇)
11-01
《匆匆》課文教案篇一學習目標:1、熟練地、入情入境地朗讀課文。2、瞭解作者對時間流逝的傷感以及珍惜時間的感受,喚起學生的生活體驗,體會時間的稍縱即逝。3、感受語言美,領悟表達方法。4、背誦自己喜歡的自然段。教學重...
新版的匆匆讀後感體會
03-28
《匆匆》是一篇描寫時間的課文,形容時間是時時刻刻都在我們身邊溜過去,不會回來,也不會停留,說明了“光陰如流水,一去不復返”的道理。下面為大家精心整理了一些關於匆匆讀後感,請您閱讀匆匆讀後感1現代著名作家朱自清的《...
《匆匆》教案【精品多篇】
12-06
《匆匆》語文教案篇一教學目標知識目標:學會本課6個生字,能正確讀寫“飯碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸”等詞語。能力目標:1、有感情地、入情入境地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。2、從閱讀的內容想開去,培養學生的閱讀能力...
《匆匆》教學反思
12-31
《匆匆》教學反思由本站的會員投稿精心推薦,小編希望以下3篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇:《匆匆》教學反思這篇《匆匆》教學反思範文是我們精心挑選的,但願對你有參考作用。今天上了《匆匆》的第二課時...
《匆匆》二年級語文教案
11-18
第1篇:《匆匆》二年級語文教案《匆匆》二年級語文教案在教學工作者實際的教學活動中,時常需要編寫教案,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。快來參考教案是怎麼寫的吧!下面是小編幫大家整理的《匆匆》二年級語文教案,歡...
國小六年級《匆匆》語文教案(多篇)
12-06
文章很長,內容很多,找到一個關鍵點切入,突出學習重點。篇一三、研讀文章,感悟情感,體會表達。(28分鐘)(一)自主合作,感知“頭涔涔而淚潸潸”(8分鐘)1、讀文章1——3自然段,把你認為能令作者“頭涔涔”“淚潸潸”的句子,圈一圈,劃一劃...
匆匆教學設計新版多篇
12-09
匆匆優質課教學設計篇一學習目標:1、熟練的、入情入境的朗讀課文。背誦喜歡的段落。2、瞭解作者對時間流逝的傷感以及珍惜時間的感受,體會時間的稍縱即逝。重點難點:感受語言美,領悟表達方法。課前準備:學生收集朱自清簡介...
人教版六年級語文下冊《匆匆》課文
11-01
燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什麼一去不復返呢?—是有人偷了他們罷:那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷:現在又到了那裡呢?我不知道他們給了我多少...
《匆匆》教學反思大綱
08-31
《匆匆》教學反思由本站的會員投稿精心推薦,小編希望以下3篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇:《匆匆》教學反思下面由本站的作者為你提供《匆匆》教學反思的寫法。這一節課,我認為較成功的地方在於把握學科...
匆匆教學工作反思
12-15
《匆匆》是作家朱自清寫的一篇詩歌般的膾炙人口的散文。小編收集了匆匆教學反思,大家共同閱讀吧!匆匆教學反思篇1首先,盲目求全。由於追求課堂的完整,而不能使有些環節落到實處。這篇課文理解起來有一定難度,正常的情況下...
匆匆教學設計(新版多篇)
11-23
《匆匆》教學設計篇一教學目標:知識與技能目標:1、通過抓住重點詞句,體會作者表達的思想感情。2、感受課文的語言美,領悟作者表達方法。3、熟練地、入情入境地朗讀課文,瞭解課文的主要內容。過程與方法目標:1、通過朗讀,培...
匆匆教案
01-04
目錄第一篇:匆匆教案第二篇:《匆匆》教案第三篇:匆匆教案第四篇:匆匆教案第五篇:匆匆教案更多相關範文正文第一篇:匆匆教案匆匆燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候,桃花謝了,有再開的時候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日...
讀《匆匆》有感【新版多篇】
11-28
讀《匆匆》有感篇一光陰似箭,日月如梭。時間的列車永不停止,它是最公平的,不會為任何一人停止。就如朱自清先生的《匆匆》那般,在不經意中快速流逝著。燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。但...
匆匆讀後感國中新版
11-18
翻開《匆匆》這篇極富哲理的散文,朱自清獨到的深刻見解改變了我的思想,使我對生活、成敗、生命有了新的認識與感受。下面是小編為大家整理的關於匆匆讀後感範文國中,希望對你有所幫助,如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!匆...
《匆匆》教案(精品多篇)
12-06
《匆匆》教案篇一一、教學目標:知識與技能:學習本篇課文中的新字詞,有感情的朗讀課文,積累課文中自己喜歡的優美詞句。過程與方法:品味課文的語言美,學習作者在課文中運用的比喻、排比、擬人等的手法。情感態度與價值觀:感受...
匆匆課件(新版多篇)
12-06
匆匆課件篇一【教法和學法】“教師為學服務的”,教師選擇恰當的教學方法,能最大限度地調動學生的學習主動性,從而收到良好的學習效果。因此,在教學方法的選擇上,我主要採用:自主讀悟,合作交流的方法,師生、生生互動,創設實踐語...
《匆匆》教學反思新版多篇
11-18
《匆匆》教學反思篇一《匆匆》是朱自清散文的代表作之一,本文也凸顯朱自清散文的特點。本週星期三我們學習了這篇文章。學習中我積極引導學生品味“語言美”,釀造課堂的“語文味”,讀起《匆匆》來像一首流淌的小詩。《匆...
《匆匆》教案【新版多篇】
11-01
《匆匆》語文教案篇一分析教材這篇講讀課文的作者是朱自清,寫與1922年3月28日。作為詩人和散文家,朱自清對中國現代文學作出了巨大的貢獻,他是“五四”新文學的創業者之一。他創造了具有中華民族特色的散文體制和風格。...
國小生匆匆讀後感
01-15
時光的流逝是很快的,這一秒你也許在希望時間過快點,可當你感覺到時間過得快時,已經為時已晚。這裡給大家分享一些關於匆匆讀後感,供大家參考。匆匆讀後感1我很喜歡朱自清的散文,很抒情,很有人生哲學……記得有一篇《匆匆》,...
新版匆匆讀後感作文
11-27
《匆匆》是一篇描寫時間的課文,形容時間是時時刻刻都在我們身邊溜過去,不會回來,也不會停留,說明了“光陰如流水,一去不復返”的道理。這裡給大家分享一些關於匆匆讀後感作文,供大家參考。匆匆讀後感作文1“燕子去了,又在來...
匆匆的讀書心得國小
09-10
溪水東流,斗轉星移,日月梭,時光是那麼匆匆。人類何等的偉大,卻終是敵不過大自然的規律,打不敗匆匆的時光,逃不掉最終的一個“死”字。下面由小編來給大家分享匆匆的讀書心得,歡迎大家參閱。匆匆閱讀心得1今天,我讀了一篇文章,...
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