比例應用教學設計（合集4篇）
本站小編為你精心整理了4篇《比例應用教學設計》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜尋到更多與《比例應用教學設計》相關的範文。篇1：比例的應用教學設計教學目標：1、使學生能正確判斷...
《比例的應用》教學設計
《比例的應用》教學設計丁家鎮中心國小李紅梅設計說明1．注重培養學生學習的自主性。引導和培養學生的自主學習能力是切實可行的，對學生養成終身學習的習慣起著不可估量的重要作用。本設計通過讓學生找玩具汽車數量與小...
《解比例》教學設計
《解比例》教學設計合作市第一國小【教學內容】人教版六年級下冊第四單元比例例2、例3。【教學目標】1.知識與技能：學會解比例的方法，進一步理解和掌握比例的基本性質。2.過程與方法：經歷利用比例的基本性質藉助轉化思想...
百分數的應用教學設計
《百分數的應用》教學設計教學目標：1.在具體情境中進一步理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義，能計算出實際問題中“比一個數增加百分之幾的數”或“比一個數減少百分之幾的數”，提高運用數學解決實際問題的能...
《比例的應用》教學設計【精品多篇】
比例的應用篇一教材分析國小數學十二冊比例的應用，本節課是在學生理解了正、反比例的意義並學會解比例的基礎上進行教學的主要包括正、反比例的應用題，這是比和比例知識的綜合運用，教材通過兩個例題，講解正、反比例應用題...
《比例的意義》教學設計
《比例的意義》教學設計執教:陳麗榮指導:陳慧何村平2017.3.14教學內容:人教版教科書第40頁.教學目標:1..明確比例的意義,掌握組成比例的條件,並熟練地判斷兩個比能否組成比例。2.能根據不同要求，正確的列出比例式。3....
《比的應用》教學設計（精品多篇）
《比的應用》教學設計篇一因式分解是國中代數的重要內容，因其分解方法較多，題型變化較大，教學有一定難度。轉化思想是數學的重要解題思想，對於靈活較大的。題型進行因式分解，應用轉化思想，有章可循，易於理解掌握，能收到較好的...
比例尺教學設計人教版（整理14篇）
本站小編為你精心整理了14篇《比例尺教學設計人教版》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜尋到更多與《比例尺教學設計人教版》相關的範文。篇1：比例尺教學設計(人教版六年級下冊)教學...
用比例解決問題教學設計
第1篇：用比例解決問題教學設計用比例解決問題教學設計作為一名老師，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編為大家整理的用比例解決問題教學設計，歡...
定積分的應用 教學設計
教案課題定積分的應用教學目標知識目標①理解微元法的原理；②藉助Matlab軟體，掌握運用定積分求解實際應用問題。能力目標①培養學生在資訊化條件下查閱、檢索資源的能力；②能利用數學軟體計算定積分；③培養學生的觀察和分...
比例尺教學設計教案（精品多篇）
公開課《比例尺》教學設計篇一教學目標：1、學生在具體情境中理解比例尺的意義，能看懂線段比例尺。會求一幅圖的比例尺，會把數值比例尺與線段比例尺進行轉化。2.培養分析、抽象、概括的能力，進一步體會數學知識之間的聯絡，...
比例尺教學設計
目錄第一篇：比例尺教學設計意圖第二篇：比例尺的應用教學設計2第三篇：北師大版國小數學第十二冊比例尺教學設計第四篇：比例尺教學反思第五篇：比例尺教學反思評價更多相關範文正文第一篇：比例尺教學設計意圖教學設計意圖《比...
《比的應用》教學設計【精品多篇】
《比的應用》教學設計篇一教學目標：1、通過觀察進一步理解等分活動與除法之間的關係，進一步體驗除法運算與生活實際的密切聯絡。2、結合具體情境，體會“倍”的含義，知道求一個數的幾倍是多少用乘法計算。3、培養學生分析...
比例尺教學設計（合集18篇）
本站小編為你精心整理了18篇《比例尺教學設計》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜尋到更多與《比例尺教學設計》相關的範文。篇1：《比例尺》教學設計教學目標：1．在實踐活動中體驗生活中...
應用題教學設計【通用多篇】
《歸總應用題》教學設計篇一一、創設情景、構造例題：1、播放一段鼓號隊檢閱的錄象。（其中有佇列變換的片段）2、師：今年九月份，常熟市也要舉行了鼓號隊的比賽，現在各個學校都在抓緊訓練，這是我們學校訓練的場景。（出示圖片）。（1）...
比例尺的應用教學設計精品多篇
比例尺的應用教學設計篇一教學目標：1、經歷讀平面圖，根據比例尺和圖上距離解決簡單問題的過程。2、能讀懂平面圖，能根據比例尺解決和平面圖上有關的實際問題。3、體驗數學與生活的聯絡，感受比例尺在生活中的廣泛應用。教...
《比例的意義》教學設計（多篇）
《比例的意義》教學設計篇一教學內容：教科書第40頁的例3，完成隨後的練一練和練習九的第3—7題。教學目標：1、理解比例的意義。2、能根據比例的意義，正確判斷兩個比能否組成比例。3、在自主探究、觀察比較中，培養學生分析、...
數學《比的應用》教學設計（多篇）
比的應用教學設計篇一教學內容：課本第52頁～53頁的例2、例3，完成“做一做”的題目和練習十三的第1～4題。教學目的'：使學生學會並掌握按比例分配應用題的解答方法，能運用這個知識來解決一些日常工作、生活中的實際問題。教學...
人教版比例的應用教學設計（推薦8篇）
本站小編為你精心整理了8篇《人教版比例的應用教學設計》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜尋到更多與《人教版比例的應用教學設計》相關的範文。篇一：比例尺的應用教學設計【教學目...
正比例教學設計精品多篇
六年級數學《正比例》教案篇一【教學目標】1、使學生理解正比例的意義，能根據正比例的意義判斷是不是成正比例。2、培養學生概括能力和分析判斷能力。3、培養學生用發展變化的觀點來分析問題的能力。【教學重難點】重...
九年級數學反比例函式的應用教學反思
九年級數學反比例函式的應用教學反思(一)具體分析本節課，首先簡單的用幾分鐘時間回顧一下反比例函式的基本理論，“學習理論是為了服務於實踐”的一句話，打開了本節課的課題，過渡自然。本節課用函式的觀點處理實際問題，主要圍...
《比的應用》教學設計精品多篇
《比的應用》教學設計篇一一、本單元的基礎知識本單元是學生在已經學習了百分數的相關問題，初步理解了百分數的含義，會解決簡單的百分數的問題，掌握了一些解決百分數的基本技巧的基礎上進行教學的。二、本單元的教學內容...
比例的意義教學設計（多篇）
比例的意義教學設計篇一教學目標：1、在具體的情境中經歷比例的形成過程，理解比例的意義，掌握組成比例的關鍵條件，並能正確的判斷兩個比能否組成比例。2、通過自主探索發現比例的基本性質，能運用比例的性質進行判斷。3、通...
比例尺教學設計（通用多篇）
比例尺教學設計1教學目標：1、結合具體情境，認識比例尺，能根據圖上距離，實際距離，比例尺中的兩個量求第三個量。2、運用比例尺的有關知識，通過測量、繪圖、估算、計算等活動，學會解決生活中的一些實際問題，進一步體會數學與日...
六年級《比應用》教學設計精品多篇
比的應用教案篇一教學內容：義務教育課程標準國小數學六年級上冊第三單元《比的應用》教學目標：1、讓學生了解比在生活中的廣泛應用，使學生掌握按比分配應用題的結構特點和解題思路，能運用這個知識來解決一些日常工作、生...