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遊山西村教案新版的範文模板
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遊山西村教案新版多篇
11-28
遊山西村教案篇一一、匯入這首詩寫於宋孝宗乾道三年(1167),當時詩人罷官閒居,住在山陰(今浙江紹興市)鏡糊的三山鄉。詩題中“山西村”,指三山鄉西邊的村落。詩中記敘了當地的風俗,饒有興味。二、讀讀講講問問問:這首詩跟《錢塘...
詩詞賞析:陸游《遊山西村》新版多篇
11-28
《遊山西村》創作背景篇一此詩作於公元1167年(宋孝宗乾道三年)初春,當時陸游正罷官閒居在家。然而他並不心灰意冷。他在農村生活中感受到希望和光明,並將這種感受傾注到自己的詩歌創作裡。此詩即在故鄉山陰(今浙江紹興市)所...
《遊山西村》教案(精品多篇)
12-05
遊山西村教學設計篇一(一)、教學目標:1、認識3個生字,會寫4個生字。2、有感情地朗誦並背誦古詩,默寫《題西林壁》。3、理解詩句的意思,體會詩人的心境,能把讀詩的感受與他人交流。(二)、教學重點:引導學生欣賞古詩文,積累古詩名句。(三...
遊山西村魯教版七年級上冊語文教案(精品多篇)
12-05
遊山西村教學設計篇一教學目標:1、初步瞭解陸游,理解詩意;背誦本詩。2、理解主題,學會賞析名句,體味詩詞意境。3、增強熱愛大自然的思想感情。教學重點:目標1、教學難點:目標2、教學方法:朗讀、研討。課型:新授課。課時數:1課時...
《遊山西村》教學設計多篇
03-12
《遊山西村》教學設計篇一教學要求:1、知識與技能(1)能用自己的話說出詩的大意,感悟詩的意境和詩人的思想感情。(2)能借助工具書理解詩中的詞句(3)背誦並會寫古詩2、過程與方法(1)熟讀:反覆誦讀,疏通詩意(2)剖析:對詩句作具體分析,探...
陸游《遊山西村》古詩翻譯及賞析新版多篇
12-05
陸游的《遊山西村》賞析篇一說明這首詩是詩人閒居家鄉遊覽山西村後寫的。全詩生活氣息很濃,生動而概括地描繪了當地的秀麗風光和熱鬧的節日氣象,讚美了農民淳樸好客的品格,表現了詩人對農村生活的嚮往。“山重水複疑無路...
遊山西村教案(精品多篇)
11-28
遊山西村教案篇一一、教材《遊山西村》是人教版國小語文四年級上冊第二組課文中的一篇精讀課文。這一組教材圍繞“觀察與發現”這一專題進行編排,這一組課文選擇的'文章形式多樣,內容豐富,都是關於觀察大自然景物和發現...
《遊山西村》原文、翻譯及賞析新版多篇
10-17
翻譯:篇一不要笑農家臘月裡釀的酒濁而又渾,在豐收嶼年景裡待客菜餚非常豐繁。山巒重疊水流曲折正擔心無路可走,柳綠花豔忽然眼前又出現一個山村。吹著簫打起鼓春社的日子已經接近,村民們衣冠簡樸古代風氣仍然儲存。原文:篇...
新版的山西北武當山導遊詞
11-17
最新的山西北武當山導遊詞範文(一)各位遊客朋友們大家好,我是大家這次武當之行的地陪我叫呂春和,在這裡首先我要歡迎各位的到來,同時也預祝各位能在這次旅遊活動中玩的開心,玩的順心。現在,我們的武當之旅就要開始了。武當...
遊山西村教學設計(共21篇)
11-11
本站小編為你精心整理了21篇《遊山西村教學設計》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜尋到更多與《遊山西村教學設計》相關的範文。篇1:遊山西村教學設計教學目的:1.理解詩意,感悟詩境,體...
遊山西村反思總結(新版多篇)
11-28
遊山西村反思總結篇一本設計在教學的過程中除了讓學生完成正確、流利、有感情地朗讀背誦兩首古詩,理解古詩的內容和詩人的情感以外,重點呈現了兩個方面的突破。一、在讓學生自主學習古詩的過程中,領悟學習古詩的方法。學...
遊山西村教案(精選20篇)
12-13
本站小編為你精心整理了20篇《遊山西村教案》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜尋到更多與《遊山西村教案》相關的範文。篇1:遊山西村教案教學目標1,有感情地朗讀,背誦古詩,並能默寫詩中...
《始得西山宴遊記》教案新版多篇
11-18
節先寫未得西山之前的遊覽。篇一他寫西山之景,不是從描寫西山本身的高峻奇特著筆,而是寫登上山向下鳥瞰和向遠眺望,通過所看到的'尺寸千里的景物和與天地自然的契合神會從側面烘托西山高峻,渺遠“怪特”;他抒宴遊之情,也不...
遊山西村作文多篇
11-28
遊山西村作文1自從被貶官後,我回到了闊別已久的故鄉。一想到國家的安危存亡,不免心中煩悶。正是金桂飄香,農民豐收的季節,我就忍不住想出去走走散心解悶。走著走著,竟來到山西村。那裡的農民十分熱情好客,看到我都遠遠迎了...
遊山西村古詩譯文、賞析(新版多篇)
12-05
註釋篇一正值豐年,樸素的農家自釀臘酒,殺雞宰豬殷勤待客,可別笑話那酒漿渾濁,酒香中溢位的農家熱情早已使人心馳神往。尋尋覓覓,山巒重重疊疊,溪流迂迴曲折,似已無路可走,繼續前行,忽然柳樹茂密,山花鮮豔,又一村莊出現在眼前。春...
遊山西村
11-28
《遊山西村》創作背景篇一此詩作於公元1167年(宋孝宗乾道三年)初春,當時陸游正罷官閒居在家。然而他並不心灰意冷。他在農村生活中感受到希望和光明,並將這種感受傾注到自己的詩歌創作裡。此詩即在故鄉山陰(今浙江紹興市)所...
遊山西村教學設計(通用多篇
11-28
遊山西村教學設計1教學目標:1.認識“臘”“渾”“豚”三個生字,會寫“莫”“臘”“渾”“疑”四個生字。2.有感情地朗讀並背誦古詩,積累古詩名句。3.理解詩句的意思,體會詩句中蘊含的人生哲理。瞭解農民淳樸、好客的品性,體會...
遊山西村教案(精選多篇)
03-05
第一篇:遊山西村教案《遊山西村》周蓉教學目標1,有感情地朗讀,背誦古詩,並能默寫詩中的名句.2,能借助詞典等工具書和生活積累理解詩中的詞句,並根據需要蒐集資訊,擴大知識面.3,能用自己的話或自己喜歡的方式說出詩的大...
《遊山西村》註釋及譯文新版多篇
11-28
作品原文篇一遊山西村陸游莫笑農家臘酒渾⑴,豐年留客足雞豚⑵。山重水複疑無路⑶,柳暗花明又一村⑷。簫鼓追隨春社近⑸,衣冠簡樸古風存⑹。從今若許閒乘月⑺,拄杖無時夜叩門⑻。作品鑑賞篇二這首一首紀遊抒情詩,是陸游的名...
遊山西村原文及翻譯新版多篇
12-05
《遊山西村》原文及翻譯賞析篇一原文:遊山西村(莫笑農家臘酒渾)作者:陸游朝代:宋朝莫笑農家臘酒渾,豐年留客足雞豚。山重水複疑無路,柳暗花明又一村。蕭鼓追隨春社近,衣冠簡樸古風存。從今若許閒乘月,拄杖無時夜叩門。譯文:不要...
新版的山西五臺山導遊詞
11-27
最新的山西五臺山導遊詞範文(一)五臺山位於山西省東北部五臺縣境內。五臺山方圓約300公里,因五峰如五根擎天大柱,拔地崛起,巍然矗立,峰頂平坦如臺,故名五臺。又因山上氣候多寒,盛夏仍不知炎暑,故又別稱清涼山。五臺山是馳名...
古詩《遊山西村》原文及翻譯新版多篇
12-05
賞析:篇一這首一首紀遊抒情詩,是陸游的名篇之一。首聯渲染出豐收之年農村一片寧靜、歡悅的氣象。臘酒:指上年臘月釀製的米酒。豚:是小豬。足雞豚:意謂雞豚足。說農家酒味雖薄,待客情意卻十分深厚。一個“足”字,表達了農家款...
《遊山西村》教學設計【多篇】
12-05
《遊山西村》教學設計篇一一、教學目的1、知識:背誦這首詩;理解詩的意境。2、能力:誦讀能力;聯想、想象能力。3、德育:陶冶美的情操。4、重點目標:背誦此詩。5、目標難點:理解詩的意境。二、教學過程(一)作者及背景簡介:愛國詩...
陸游《遊山西村》的翻譯及賞析(新版多篇)
12-05
譯文及註釋篇一譯文:不要笑農家臘月裡釀的酒渾濁不醇厚,豐收的年景農家待客菜餚非常豐盛。山巒重疊水流曲折正擔心無路可走,忽然柳綠花豔間又出現一個山村。社日將近,一路上迎神的蕭鼓聲隨處可聞,布衣素冠,淳樸的古代風俗依...
遊山西村教學設計精品多篇
12-05
《遊山西村》篇一今天我收到好朋友蘇軾的來信,原來蘇軾是請我去享福一頓,我收拾好行李就出發了!我朝蘇軾的家策馬奔騰而去,走著走著可不知怎麼就迷路了。突然發現前面有一幢屋子,燈光閃爍。於是我前去輕輕地敲了敲門,咯吱一...
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