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七步詩教學設計的範文模板
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七步詩教學設計
11-29
《七步詩》教學設計教學目標1.能借助拼音認讀本課4個生字“詩、煮、豆、何”,認識部首“四點底”。2.字字過目地朗讀古詩,能背誦古詩。3.瞭解《七步詩》的由來,能大致瞭解古詩的意思。教學重點和難點1.能借助拼音認讀本...
《角的初步認識》教學設計
02-13
一、激趣匯入師:同學們,我們先來做一個猜圖形遊戲吧。看看笑臉後面可能躲著誰?師:你們真聰明!你是怎麼猜到的呢?(預設:有一個尖。)師:你們知道這個尖(師用手比劃角)是什麼嗎?這節課就讓我們一起來認識角。(板書:角的初步認識)二、動手...
《散步》教學設計多篇
11-19
《散步》教學設計1一:課題《散步》莫懷戚二:課時四十分鐘三:教材分析本篇課文注重學生對親情、責任以及生命感慨的把握。此文是一篇記敘性強的散文,穿插兩處景物對初春田野的細膩描寫。四:學情分析學生學習了第一單元的課...
《散步》教學設計(多篇)
11-19
《散步》教學設計篇一一、本課說明前面幾課都是學習一些程式設計模組的使用,沒有涉及到的機器人硬體的安裝與使用,其實學習機器人的關鍵是要培養學生的動手和創新能力。從本課開始將要學習一些感測器的安裝與使用,有了這些傳...
散步教學設計精品多篇
12-20
.教學方法導學互動篇一五。教學時數一課時《散步》教學設計篇二【教材簡析】八下第五單元的主題是:人生體驗。所選文章或洋溢著濃濃的親情,或是對崇高境界的解讀,或是磊落坦蕩胸懷的展示。學習這個單元的課文,在整體感悟...
學步教案教學設計(彙總9篇)
12-18
本站小編為你精心整理了9篇《學步教案教學設計》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜尋到更多與《學步教案教學設計》相關的範文。篇1:《學步》教學設計一、談話匯入。昨天老師讓同學們...
走一步,再走一步教學設計
12-08
14*走一步,再走一步教學目標:1.知識與技能目標:感知課文內容,梳理故事情節,把握文章主旨。2.過程與方法目標:以“讀”來培養學生探究精神,合作精神,提高解決問題的能力。3.情感態度與價值觀目標:感悟文章蘊含的生活哲理,正視並積極...
《七步詩》與《反七步詩》詩句賞析(精品多篇)
11-28
《七步詩》與《反七步詩》詩句賞析篇一《七步詩》曹植著其一:煮豆持作羹,漉菽以為汁。萁在釜下燃,豆在釜中泣。本自同根生,相煎何太急?其二:煮豆燃豆萁,豆在釜中泣。本是同根生,相煎何太急?創作背景曹植《七步詩》用同根而生的...
《古詩苑漫步》教學設計【精品多篇】
11-01
《古詩苑漫步》教學設計篇一【導學目標】1.引導學生體會中華詩詞的博大精深,感受古典詩詞作品的豐富多彩,培養熱愛祖國優秀傳統文化的思想感情,提高學生的文化素養。2.激發學生學習古典詩詞的興趣,培養學生運用多種形式解讀...
《走一步,再走一步》教學設計
12-13
《走一步,再走一步》教學設計教學目標1.繼續練習默讀,整體感知文章,瞭解基本故事情節,爭取高速閱讀,並勾畫關鍵語句;2.品味文章中的心裡描寫,把握人物心理成長的過程;3.體悟文中表達的思想、人生哲理並聯系自身生活體驗,感悟人...
《散步》精品教學設計多篇
11-19
《散步》優秀教學設計1一、匯入散步時一種非常常見的生活經歷。對於我們來說,或許散步只是一種休息方式,但是在作家莫懷戚的筆下,散步則成了一個凝聚親情的紐帶。今天就讓我們隨著莫懷戚一起散步,共同體會這濃濃的親情。(...
散步教學設計(精品多篇)
11-19
《散步》教學設計篇一【教材簡析】八下第五單元的主題是:人生體驗。所選文章或洋溢著濃濃的親情,或是對崇高境界的解讀,或是磊落坦蕩胸懷的展示。學習這個單元的課文,在整體感悟課文內容的基礎上,要注意語言的積累和寫法的...
散步教學設計
11-22
目錄第一篇:《散步》教學設計1第二篇:《散步》教學設計方案第三篇:《散步》教學設計第四篇:《散步》教學設計第五篇:散步教學設計更多相關範文正文第一篇:《散步》教學設計1《散步》教學設計(公開課)周明權【教學目標】:1.整體...
課文《散步》教學設計【多篇】
11-19
課文《散步》教學設計篇一教學目標知識和技能:1、整體感悟課文內容,培養正確、流利、有感情朗讀課文的能力,體會文章的語言美。2、通過精讀、研讀課文,感悟文章在生活小事和細節中表現的親情美。3、品味關鍵語句,提高品評...
《散步》教學設計(通用多篇)
11-19
《散步》教學設計1一、教學目標知識和技能:整體感悟課文內容,通過朗讀法和圈點勾畫法提升學習力。過程和方法:學習自主合作、探究質疑的學習方式。情感態度價值觀:感受親情,培養尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的情感。二、...
《散步》教學設計【多篇】
11-19
《散步》教學設計篇一教學目標:1、準確、流利、有感情地朗讀課文。2、揣摩重點詞句的含義,品味文章的語言美。3、瞭解“以小見大”的表現手法。4、培養尊老愛幼、珍愛親情、學會感恩的美好品德,提高學生的人文素養。教學...
《走一步,再走一步》教學設計多篇
12-04
《走一步,再走一步》語文教案篇一一、教學目標:1、要求學生在預習的基礎上,藉助於工具書掌握相關的字詞。2、有感情的朗讀全文,初步感知課文內容,準確複述課文內容。3、理解重點語句,把握本文思想感情,提升自己的思想認識。4...
角的初步認識教學設計
11-30
《角的初步認識》教學設計教材分析本節內容是在學生已初步認識長方形、正方形、三角形的基礎上教學的。它們與實際生活有著密切的聯絡,我們的身邊很多物體上都有角。教材的編排結合生活情景,教材的主題圖是學生熟悉的校...
《散步》教學設計【新版多篇】
11-08
《散步》教學設計篇一【教學目標】1、整體感知課文內容,理解文章的人性美。2、揣摩品味文章語言,增強朗讀表達中的語感。【教學時間】一課時。【教學過程】一、激情匯入家是愛的港灣,乍看平平淡淡的生活,往往滿溢著濃濃的...
曹植七步詩教案(精品多篇)
12-09
教學目標:篇一1、熟讀古詩,掃清字、詞障礙;2、理解本詩寫作背景,走進作者內心世界,嘗試與古人“對話”;3、有感情的朗讀詩歌。教學重點:有感情的朗讀古詩。教學難點:體會作者的內心世界。教材分析:篇二《七步詩》是屬於義務教...
七步詩新版多篇
10-16
簡析篇一對於七步詩的作者,謝靈運曾這樣評說:“天下才有一石,曹子建獨佔八斗,我得一斗,天下共分一斗。”這是說,天下的才能如果是一擔(石),曹植一個就佔了八斗,八斗為一擔。(《釋常談》)劉勰的《文心雕龍·才略》中也說:“子建思捷...
《散步》教學設計【精品多篇】
12-07
《散步》教學設計篇一教學目標:1、知識與技能(1)整體感知課文,理解文章所表達的思想感情。(2)有感情的朗讀課文,品味揣摩含義豐富的語句。2、過程與方法學習自主、合作、探究的學習方式3、情感態度價值觀培養學生尊老愛幼、...
七步詩【多篇】
10-16
七步詩的真偽篇一談起七步詩,稍有知識的人馬上就能知曉此說所指。周總理在皖南事變中化用過此意:“千古奇冤,江南一葉。同室操戈,相煎何急。”這個典故出自於三國時期,魏文帝曹丕坐穩龍椅之後,以恃才蔑禮的罪名迫害曹植,讓他...
七年級上冊語文《散步》教學設計【精品多篇】
12-20
部編版七年級上冊語文第6課《散步》課文原文及教案篇一學習目標:1.能正確、流利、有感情地朗讀課文;2.理解文章的主旨;3.品味本文富有表現力的語言。一。課前播放《讓愛住我家》(視訊)二。匯入示標師:這是一個多麼幸福的家...
七步詩原文及翻譯,七步詩賞析
12-10
七步詩原文作者:曹植〔兩漢〕煮豆燃豆萁,豆在釜中泣。本是同根生,相煎何太急?(版本一)煮豆持作羹,漉菽以為汁。(菽一作:豉)萁在釜下燃,豆在釜中泣。本自同根生,相煎何太急?(版本二)七步詩創作背景黃初元年(220年)曹丕上位,稱帝為魏文...
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