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泥人張課文原文【多篇】
05-13
拓展內容:篇一人物介紹張明山(1826年—1906年),名長林,字明山,後以字行,天津人,祖籍浙江紹興,著名民間藝術家,有“泥人張”之稱。自幼隨父親從事泥塑創作,練就一手絕技。為人捏像只須對坐談笑,不動聲色,摶泥入手,頃刻而成;且能藏泥於...
泥人張讀書筆記
12-30
第一篇:泥人張1111《泥人張》教學設計一、導語設計今天,我們一起來學習《泥人張》,芸芸眾生中一個有本事的人。二、自學目標1、概述課文;2、津味朗讀,感受馮驥才運用地道津味方言講述故事的韻味;3、細讀品味,多角度理解奇人...
《有的人》課文原文通用多篇
07-10
讀《有的人》有感篇一《有的人》是當代詩人臧克家紀念魯迅逝世十週年寫的一首詩,詩中批判了那些欺壓人民的反動派統治者,讚揚了那些為人民服務的人,表現了作者懷念魯迅並讚揚他“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛”的精神。...
泥人張讀後感
01-08
【導語】泥人張讀後感(優選10篇)由本站會員“huang”整理投稿精心推薦,小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。【目錄】篇1:泥人張讀後感篇2:泥人張讀後感篇3:泥人張讀後感篇4:泥人張讀後感篇5:泥人張讀後感篇6:泥人張...
植樹的牧羊人課文原文多篇
11-30
植樹的牧羊人頒獎詞篇一他在漫漫荒地開始植樹生涯,數十年裡,他從沒有停歇。耕耘的身影,揮灑的汗水,無私的奉獻著。高大茂密的樹林,繁榮舒適的村莊,見證了他一生的輝煌。他,讓森林再現,讓沃土重生,讓甘泉湧流,讓希望發芽。他的執...
《張衡傳》原文及鑑賞(多篇)
11-23
張衡的主要發明有哪些篇一地動儀公元132年(陽嘉元年),張衡在太史令任上發明了最早的地動儀,稱為候風地動儀。據《後漢書·張衡傳》記載:地動儀用精銅鑄成,圓徑八尺,頂蓋突起,形如酒樽,用篆文山龜鳥獸的形象裝飾。中有大柱,傍行...
酬張少府原文及翻譯,酬張少府賞析
11-28
酬張少府原文作者:王維〔唐代〕晚年唯好靜,萬事不關心。(唯一作:惟)自顧無長策,空知返舊林。松風吹解帶,山月照彈琴。君問窮通理,漁歌入浦深。酬張少府創作背景這首詩是王維寫給張少府(張九齡)的作品。從題目冠以“酬”字看,當...
橋的課文原文多篇
11-01
橋的課文主要內容篇一一個黎明前,洪水突如其來,人們驚慌失措,他們的黨支部書記組織他們逃走,自己卻犧牲啦。《橋》這篇課文作者滿懷深情地塑造了一位普通的'老共產黨員的光輝形象,面對狂奔而來的洪水,他以自己的威信和沉穩...
《女媧造人》課文原文【新版多篇】
11-01
女媧造人的故事篇一女媧是中國上古神話中的創世女神。傳說女媧用泥土仿照自己創造了人,創造了人類社會。又替人類建立了婚姻制度,使青年男女相互婚配,繁衍後代,因此被傳為婚姻女神。是中華民族偉大的母親,她慈祥地創造了我...
張養浩行義原文【精品多篇】
11-22
如何提升閱讀速度篇一2-2-2練習法同樣,拿出你的練習書,設定一個2分鐘的倒計時,然後用手指作為指引進行閱讀。兩分鐘後,標出你的閱讀位置,這是第一步,假設這一步你讀了三頁。第二步,還是設定一個2分鐘的倒計時,但這一次,你需要...
《窮人》課文原文精品多篇
11-01
導讀:篇一課文第一段,寫桑娜等待丈夫歸來的焦灼心情,是通過屋外和屋內兩種環境的對比來具體描述的。“屋外寒風呼嘯”,海浪“洶湧澎湃”,而室內卻寧靜而舒適。桑娜不時傾聽風暴的聲音,“感到心驚肉跳”,祈求上帝保佑出海的丈...
再見了親人課文原文
12-03
大娘,停住您送別的腳步吧!為了幫我們洗補衣服,您已經幾夜沒閤眼了。您這麼大年紀,能支援得住嗎?快回家休息吧!為什麼搖頭呢?難道您擔心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷?不,永遠不會。八年來,您為我們花了多少心血,給了我們多...
憶江南·銜泥燕原文及翻譯,憶江南·銜泥燕賞析
11-01
憶江南·銜泥燕原文作者:牛嶠〔唐代〕銜泥燕,飛到畫堂前。佔得杏樑安穩處,體輕唯有主人憐,堪羨好因緣。憶江南·銜泥燕譯文及註釋譯文銜著泥土的燕子,飛到裝飾華麗的大堂前,佔據著樑間安穩的地方,體態輕盈只有主人伶愛,好姻緣...
俗世奇人泥人張300讀後感【精品多篇】
11-03
讀泥人張有感篇一“三百六十行,行行出狀元。”正如《俗世奇人》中說的:“各行各業,全有幾個本領齊天的活神仙。刻磚劉、泥人張、風箏魏、機器王、刷子李等等。天津人好把這種人的姓,和他們拿手擅長的行當連在一齊稱呼。叫...
綠課文原文【多篇】
11-20
《綠》賞析篇一《綠》結構小巧,全篇只有四段文字,大約有一千二百字。這不同於一般的遊記散文,而是通過梅雨潭的綠綠的潭水,抒寫作者之情。所以,第一段只用了一句話,“我第二次到仙岩的時候,我驚詫於梅雨潭的綠了。”起筆突兀...
《走一步再走一步原文》課文原文
10-31
《走一步再走一步原文》那是在費城,一個酷熱的七月天——直到56年後的今天,我仍能感受到當年那股灼人的熱浪。和我在一起的五個男孩子已經厭倦了玩彈珠,以及用透鏡在幹樹葉上燒洞的遊戲,他們正在尋覓其他好玩的事。一臉雀...
《調張籍》原文賞析【通用多篇】
11-29
賞析篇一此詩作於元和十年(815),是文學史上著名的推尊李、杜的力作。前人認為李杜之後,韓愈最早將李、杜並尊,而且稱譽頌揚最為有力。並認為此詩是針對當時一些人揚杜抑李或"李、杜交譏"而發。五代後晉人編撰《舊唐書》,...
五年級草原課文原文多篇
11-01
精讀,理解美。篇一老舍先生筆下的草原是一幅高遠素雅的美麗圖畫。精讀時,透過課文優美的語言,抓住重點詞句,啟發揣摩、品味語言美,從而讓學生理解這些優美的語言描繪的圖畫美,受到美的陶冶。先生筆下草原的天“比別處更可愛...
《早》課文原文【多篇】
11-27
給帶點字注音。篇一釀蜜壽命當鋪當然鋪路哪裡幾乎坐南朝北的確目的拓展:《早》課文解讀篇二《早》這一篇文章主要記敘了三味書屋的陳設、後園的梅花和魯迅書桌上“早”字的來歷,讚揚魯迅先生時時早、事事早的精神,暗示人...
俗世奇人泥人張讀後感(多篇)
11-03
泥人張讀後感作文篇一“三百六十行,行行出狀元。”正如《俗世奇人》中說的:“各行各業,全有幾個本領齊天的活神仙。刻磚劉、泥人張、風箏魏、機器王、刷子李等。天津人好把這種人的姓,和他們拿手擅長的行當連在一齊稱呼。...
惠山泥人作文(多篇)
11-01
惠山泥人作文篇一“無錫三寶”中的工藝品──惠山泥人,深受大眾喜愛。惠山泥人以獨特的藝術造型、鮮明的民間色彩和濃郁的江南鄉土氣息而得名,其中“手捏戲文”與“大阿福”遠近聞名。我最喜歡的泥人是阿福──阿福是個...
繁星課文原文
11-03
附加閱讀:巴金語言風格巴金的語言風格特徵明顯,總體來說他的語言是熱烈、明快、樸素的,然而就情感對語言的影響,又可分為前後兩期來看待。前期以青春激情的抒情語言風格著稱,感染性極強,故而巴金前期以《家》為代表的小說受...
泥土 泥土作文
11-21
泥土_泥土作文1嘿,我是泥土。我但是這天底下的名人,無人不知,無人不曉。像東北的黑土地,便是我的堂哥,這些年,咱們跟他但是沾了不少光哩!嘿,我是泥土。烏黑的面板是我的標誌,很多的鮮花都由我孕育,參天的大樹以我做根基,種子在我...
捏泥人作文(精彩多篇)
11-27
捏泥人作文篇一一場春雨過後,土地也變的溼漉漉的,我到外面挖了一塊泥巴回來,因為我要捏泥人。首先做準備工作,找來一些平時玩橡皮你用的工具,然後我就做了起來。我先把泥巴捏的軟軟的,就開始做頭了,我要做一個女孩,先給她安一...
《俗世奇人泥人張》的教案【精品多篇】
11-30
《泥人張》教案設計篇一一、說教材馮驥才的《泥人張》寫的是生活於市井裡巷的泥人張明山的故事。凡夫俗子的泥人張有一手捏泥人的絕活,眼裡看見什麼,手裡準能捏出來,而且是惟妙惟肖。泥人張除了手藝出奇外,做人的原則與處...
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