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《蜀道難》表現手法的範文模板
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《蜀道難》表現手法的範文模板
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《蜀道難》表現手法(多篇)
11-30
李白詩歌中的意象往往是超越現實的篇一“問君西遊何時還,畏途巉巖不可攀。但見悲鳥號古木,雄飛雌從繞林間。又聞子規啼夜月,愁空山。”在這一小節中,詩人選取中心意象杜鵑鳥,而其他意象古林、月、山似乎都只為它服務。這一...
表現手法和寫作手法(精品多篇)
12-05
語文閱讀中的表現手法篇一一、文章表現手法:(1)對比:將兩種互相矛盾互相對立的事物,或者同一事物的兩個不同方面對照比較。其作用:突出事物的本質,使所表達的內容更加鮮明,突出,豐滿;《都江堰》。(2)側面烘托:藉助對甲事物的描述,來...
《蜀道難》 教案精品多篇
11-30
《蜀道難》教案篇一1教學目標知識與技能:掃除字詞障礙,初步品位詞語的妙用過程與方法:理清課文思路情感態度與價值觀:理解詩歌中所表達的思想感情2重點難點重點:掃除文字障礙難點:理清課文思路3教學過程3.1第一學時教學活動...
《蜀道難》全文賞析【多篇】
11-30
《蜀道難》原文及翻譯賞析篇一原文噫吁戲,危乎高哉!蜀道之難難於上青天。蠶叢及魚鳧,開國何茫然。爾來四萬八千歲,不與秦塞通人煙。西當太白有鳥道,可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死,然後天梯石棧方鉤連。上有六龍回日之高標...
蜀道難賞析(精選21篇)
02-09
本站小編為你精心整理了21篇《蜀道難賞析》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜尋到更多與《蜀道難賞析》相關的範文。篇一:蜀道難賞析蜀道難賞析本詩可大致分成三個部分.第一部分,從“...
高二語文《蜀道難》教案
12-10
高二語文《蜀道難》教案(一)【教學目標】1、基礎知識目標:瞭解作者、整體感知詩的寓意。2、思想教育目標:瞭解李白的放達。3、能力培養目標:結合詩歌內容講解誦讀要求。【教學重點】誦讀。【教學難點】學習這首詩,要在反...
《蜀道難》原文精品多篇
11-01
譯文及註釋篇一譯文唉呀呀!多麼高峻偉岸!蜀道真太難攀登,簡直難於上青天。傳說中蠶叢和魚鳧建立了蜀國,開國的年代實在久遠無法詳談。自從那時至今約有四萬八千年,秦蜀被秦嶺所阻從不溝通往返。西邊太白山有飛鳥能過的小道...
蜀道難教案精品多篇
11-30
《蜀道難》教案篇一一、匯入新課唐代是我國詩歌發展的最高峰,唐詩是中華藝術園地的瑰寶。唐代的詩歌,一般都按它發展的情況分為初唐、盛唐、中唐和晚唐四個時期。初唐的代表人物是王勃,楊炯,盧照鄰,駱賓王,他們被評為“初唐...
蜀道難教案(精品多篇)
11-30
《蜀道難》教學設計篇一《蜀道難》是中國唐代偉大詩人李白的代表作品。教學重點1、瞭解詩人李白的生平和創作2、瞭解唐代詩歌發展歷史3、體會李白詩歌的浪漫主義風格4、把握結構上回旋往復的特色教學難點分析李白詩歌...
高中語文蜀道難知識點
09-06
《蜀道難》是中國唐代大詩人李白的代表作品。此詩襲用樂府舊題,以浪漫主義的手法,展開豐富的想象,藝術地再現了蜀道崢嶸、突兀、強悍、崎嶇等奇麗驚險和不可凌越的磅礴氣勢,藉以歌詠蜀地山川的壯秀,顯示出祖國山河的雄偉壯...
蜀道難·其二原文及翻譯,蜀道難·其二賞析
12-01
蜀道難·其二原文作者:蕭綱〔南北朝〕巫山七百里,巴水三回曲。笛聲下復高,猿啼斷還續。蜀道難·其二譯文及註釋譯文巫山之長有七百里,巴水的水流彎曲,曲折頗多。行在巴水之上,不斷有陣陣悠揚的笛聲傳來,聲調時高時低,兩岸的猿...
藝術手法中的表現手法(精品多篇)
11-27
蒹葭的藝術表現手法篇一《蒹葭》是詩經中最優秀的篇章之一。它的主要特點,集中體現在事實虛化、意象空靈、整體象徵這緊密相關的三個方面。在藝術手法上,《蒹葭》“興”的特點更加突出。“蒹葭”“水”和“伊人”的形象...
蜀道難原文及翻譯,蜀道難賞析
11-08
蜀道難原文作者:李白〔唐代〕噫籲嚱,危乎高哉!蜀道之難,難於上青天!蠶叢及魚鳧,開國何茫然!爾來四萬八千歲,不與秦塞通人煙。西當太白有鳥道,可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死,然後天梯石棧相鉤連。上有六龍回日之高標,下有衝波逆...
《蜀道難》原文及賞析
12-10
《蜀道難》原文及賞析1蜀道難李白噫籲嚱!危呼高哉!蜀道之難難於上青天。蠶叢及魚鳧,開國何茫然。爾來四萬八千歲,始與秦塞通人煙。西當太白有鳥道,可以橫絕峨嵋巔。地崩山摧壯士死,然後天梯石棧相鉤連。上有六龍回日之高標,...
蜀道難教學設計 蜀道難說課稿
11-21
《蜀道難》教學設計教學目標:1、反覆誦讀,感知詩的內容,體會詩的寓意。2、品味飄逸豪放、流轉自然的語言,體會詩歌的章法、意象、基調及其藝術風格。3、感受詩的意境美和聲韻美,背誦全詩。教學重難點:品味飄逸豪放、流轉自...
蜀道難教案(精選多篇)
10-06
第一篇:蜀道難教案《蜀道難》教案深圳高階中學張從德一、教學目標1、學習根據中心句梳理思路的方法,感受蜀道雄奇險峻的特徵,理解詩歌的意境和主旨。2、鑑賞詩歌描寫蜀道的多種手法,品味李白詩歌雄奇瑰麗的浪漫主義風格。...
讀《蜀道難》有感【精品多篇】
12-07
李白唐詩《蜀道難》原文翻譯鑑賞篇一翻譯哎呀呀,真是太高啦。攀越蜀道真比登天還難!蜀國有蠶叢和魚鳧兩個君主,他們開國得時間距今十分遙遠,從那時起大概有四萬八千歲啦吧,蜀國就不曾與秦地有什麼來往。往西去有座太白山,其...
行路難的藝術表現手法【精品多篇】
10-20
註解篇一1、珍饈:名貴的菜餚。2、垂釣坐溪上:傳說呂尚未遇周文王時,曾在溪(今陝西寶雞市東南)垂釣。3、乘舟夢日邊:傳說伊尹見湯以前,夢乘舟過日月之邊。合用這兩句典故,是比喻人生遇合無常,多出於偶然。現代詩歌的表現手法有哪些...
《蜀道難》教案精品多篇
11-01
李白《蜀道難》優秀教案篇一教學目標:1、品味詩歌精彩的語言。2、學習想象、誇張等藝術手法。重點難點:品味鑑賞詩歌語言。教學過程:一、導語:時間穿越千年,而今唐詩依然被我們吟唱。這燦爛的詩園中,有一個人曾為唐詩樹起一...
蜀道難的讀後感(多篇)
11-30
蜀道難的讀後感篇一“危乎高哉!蜀道之難,難於上青天!”,這是李白對蜀道發自內心的描述,也是在詩歌開始對蜀道的總體概述。危乎高哉的地方,難於上青天的地方,我們為什麼還要去呢?我們就不能不去嗎?不能啊!“蠶叢及魚鳧,開國何茫然...
《蜀相》《蜀道難》教學設計精品多篇
11-18
蜀相教案篇一知識與能力:1、瞭解詩歌創作的時代背景,理解作者的思想感情,初步掌握古詩的誦讀。2、把握重點詞語,分析景物意象,體味作者的思想感情和作品的深層意蘊。過程與方法:1、反覆吟誦,細細品味詩歌蘊含的思想感情,感知...
蜀道難賞析新版多篇
11-30
李白篇一(1)《蜀道難》:古樂府題,屬《相和歌·瑟調曲》。(2)噫籲嚱:三個都是驚歎詞。驚歎聲,蜀方言,表示驚訝的聲音。宋庠《宋景文公筆記》捲上:“蜀人見物驚異,輒曰‘噫籲嚱’。”(3)蠶叢、魚鳧:傳說中古蜀國兩位國王的名字;難以考...
唐詩《蜀道難》(新版多篇)
11-18
創作背景篇一一般認為,這首詩很可能是李白於公元742年至744年(天寶元載至天寶三載)身在長安時為送友人王炎入蜀而寫的,目的是規勸王炎不要羈留蜀地,早日迴歸長安。避免遭到嫉妒小人不測之手。也有學者認為此詩是開元年間李...
蜀道難教案(通用多篇)
11-30
蜀道難教案1教學目標:1、理清思路,熟讀成誦,瞭解詩歌的主旨、寓意。2、學習作品描寫蜀道雄奇險峻的手法,用心感受詩歌的意境美和聲韻美。3、賞析詩歌的藝術特色,仔細品味李白作品中奔放的感情、豐富的想像、新奇的誇張和生...
蜀道難 李白【新版多篇】
11-04
註釋:篇一唉呀呀!多麼高峻偉岸!蜀道真太難攀登,簡直難於上青天。傳說中蠶叢和魚鳧建立了蜀國,開國的年代實在久遠無法詳談。自從那時至今約有四萬八千年,秦蜀被秦嶺所阻從不溝通往返。西邊太白山有飛鳥能過的小道。從那小路...
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