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《除法》教學設計的範文模板
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《除法》教學設計【新版多篇】
12-20
除法計算篇一教學內容】教科書第24頁例1,做一做,練習五的第4~8題。【教學目標 】知識與能力1.初步學會用乘法口訣求商。2.經歷探索方法的過程,瞭解用乘法口訣想商的思路。過程與方法合作探究情感與態度用豐富、生動教學...
《學憲法講憲法》教學設計
11-11
《學憲法講憲法》教學設計課題學憲法講憲法授課教師陳XX教學 形式主題班會教學 目標1. 知道憲法是國家的根本大法,具有最高的法律效力。 2. 培養學生崇尚憲法的思想,認同“憲法至上”,樹...
《有餘數的除法》教學設計(精品多篇)
11-19
《有餘數的除法》教學設計篇一有餘數的除法總第23課時教學目標:使學生知道有餘數除法的含義,讓學生體會有餘數除法的實際背景。教學重點:知道有餘數的除法的含義,來自生活中。教學過程:一、複習乘法口訣。二、結合生活情況...
《有餘數的除法》精品教學設計【精品多篇】
11-17
《有餘數的除法》教學設計篇一南寧市西鄉塘區大塘國小羅永維教學內容人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數學(三年級上冊)》“有餘數的除法”例1,例2。教學目標1、利用學生已有知識,教學豎式計算表內除法,掌握除法豎式...
人教版分數除法教學設計(共8篇)
12-14
本站小編為你精心整理了8篇《人教版分數除法教學設計》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜尋到更多與《人教版分數除法教學設計》相關的範文。篇一:分數除法教學設計教學目標:1.使學生...
第四單元表內除法教學設計【精品多篇】
11-19
教學目標篇一1.使學生知道除法的含義,初步學會除法算式的讀法和寫法.2.建立除法的觀念,初步理解除法的意義.學會操作第一種分法“分”的過程.教案點評:篇二除法的初步認識是教學中的一個難點.本節課教學的“把一個數平均分成幾...
有餘數的除法教學設計(推薦27篇)
01-10
本站小編為你精心整理了27篇《有餘數的除法教學設計》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜尋到更多與《有餘數的除法教學設計》相關的範文。篇1:《有餘數的除法》教學設計課型:新授課修...
《有餘數的除法》教學設計【精品多篇】
12-10
《有餘數的除法》教案篇一教學內容:課本35,36,37頁教學目標:1經歷由生活經驗抽象為數學問題的過程,體會有餘數除法的含義。2通過具體情境,體會在日常生活中存在把一些物品平均分以後還有餘數的情況。會讀,寫有餘數的除法算...
《三位數除以一位數的除法》教學設計【精品多篇】
12-20
位數除以一位數篇一學習內容:蘇教版第六冊第一單元除法第一至二頁教學目標:1、能運用以前所學的方法探索出整百數除以一位數(商是整百數)的口算方法,並能在對比觀察中發現簡單規律,能夠比較熟練地進行口算;經歷探索三位數除...
有餘數的除法 教學設計【多篇】
12-10
有餘數的除法教學設計篇一教學內容人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數學》三年級上冊“有餘數除法”,教學例4,練習十三的第2、6題。教學目標(一)知識與技能初步培養學生在具體的生活情境中收集資訊,提出問題並解決問...
二次根式的除法教學設計人教版(精選3篇)
12-16
本站小編為你精心整理了3篇《二次根式的除法教學設計人教版》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜尋到更多與《二次根式的除法教學設計人教版》相關的範文。篇1:二次根式除法教學設計中...
有餘數的除法教學設計
01-04
目錄第一篇:有餘數的除法教學設計第二篇:《有餘數的除法》教學設計第三篇:有餘數的除法教學設計第四篇:有餘數的除法教學設計第五篇:有餘數的除法55頁教學設計更多相關範文正文第一篇:有餘數的除法教學設計《有餘數的除法》...
口算除法教學設計 口算除法說課稿
11-08
《口算除法》教學設計一、教學目標1、知識與能力目標:使學生理解和掌握整十數除整十數、幾百幾十的數(商是一位數)的口算方法,能正確地進行口算。2、過程與方法目標:使學生經歷探索口算方法的過程。通過合作、交流、討論...
有餘數的除法教學設計精品多篇
12-20
國小二年級下冊《有餘數的除法》數學練習題篇一1、姐姐買來一束花,有11枝,每5枝插入一個花瓶裡,可插幾瓶?還剩幾枝?2、媽媽買了21米花布,每4米做一個窗簾,可做幾個窗簾?餘幾米布?3、老師將15個香蕉平均分給4個同學,每人分幾個?還...
《有餘數的除法》教學設計新版多篇
11-19
有餘數的除法教學設計篇一教學內容:教材第60頁例1、第61頁例2及相關內容。教學目標:1.使學生初步理解有餘數的除法的含義,認識餘數,探索並發現餘數和除數的關係,理解餘數要比除數小的道理。2.學生在獲取知識的過程中,滲透藉助...
教學設計寫法
12-18
每一位從事教育的工作者都需要進行教學設計,本站小編為你整理了這麼一篇教學設計寫法的文章,但願對你有所幫助。一、明確什麼是教學設計首先要明確新課改理念下,教學設計和教案的關係。教學設計是根據教學物件和教學目標...
《除數是整數的小數除法》第1課時教學設計
02-15
教學目標:1、知識與技能:使學生理解小數除以整數的計算方法,並能正確地計算小數除以整數,會運用知識解決生活中簡單的實際問題。2、過程與方法:通過學生自主探索、合作交流的過程,培養學生分析、歸納,概括等思維能力。3、情...
有餘數的除法教學設計【精品多篇】
12-10
《有餘數的除法》教學設計篇一教學目標:1)通過創設情境和動手操作,讓學生感知有餘數除法的意義,掌握表內除法的橫式、豎式寫法和試商的方法。2)使學生能夠正確地口算和筆算表內除法和有餘數除法。3)會用有餘數除法的知識來...
《除法的初步認識》教學設計
11-28
[前言]《除法的初步認識》教學設計共含3篇,由本站的會員投稿推薦,小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇:《除法的初步認識》教學設計《除法的初步認識》教學設計怎麼寫?以下是我們給你的範文格式...
有餘數的除法教學設計(多篇)
11-19
有餘數的除法教學設計1教學目標:1、學生經歷把平均分後有剩餘的現象抽象為有餘數除法的過程,初步理解有餘數除法的含義,認識餘數。掌握和理解餘數要比除數小。2、認識有餘數的除法,加強概念,掌握演算法,用有餘數除法解決實際...
《有餘數的除法》教學設計精品多篇
12-10
《有餘數的除法》教學設計篇一教學內容蘇教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》二年級(下冊)第3~4頁。教學目標1、使學生經歷用豎式計算有餘數除法的探索過程,初步理解並掌握有餘數除法的試商方法,能正確計算除數和商都...
二年級《有餘數的除法》教學設計【精品多篇】
11-19
有餘數除法篇一一、探索匯入1、組織分鉛筆活動,並填表。(1)要求:把10枝鉛筆分給幾個小朋友,每人分得同樣多,可以怎樣分?(2)指名說說。(3)學生操作,完成P、1表格。每人分幾枝分給幾人還剩幾枝23456(4)班內交流,師生共同完成表格。2、...
有餘數除法教學設計精品多篇
12-10
《有餘數的除法》教學設計篇一一、教學內容1.有餘數除法的計算2.用有餘數除法解決實際問題二、教學目標1.使學生會用口算和筆算計算有餘數除法。2.使學生初步學會用有餘數的除法解決生活中的簡單實際問題。三、編排特...
國小數學《分數與除法》精品教學設計多篇
10-31
國小五年級數學《分數與除法》教案篇一教學目標:1、在具體情境中通過觀察、比較、發現、理解分數與除法的關係,並會用分數表示兩個數相除的商。2、運用分數與除法的關係,探索假分數與帶分數的互化方法,初步理解分數與帶分...
人教版除法的教學設計(精選19篇)
02-13
本站小編為你精心整理了19篇《人教版除法的教學設計》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜尋到更多與《人教版除法的教學設計》相關的範文。篇一:除法教學設計教學內容:P25―26練習四第6...
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