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《六國論》教案的範文模板
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《六國論》教案【精品多篇】
11-20
課時篇一一、匯入新課:唐太宗李世民在其名相魏徵去世後,感慨地說:“人以銅為鏡,可以正衣冠;以史為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失。朕常保此三鏡,以防己過。今魏徵殂逝,遂亡一鏡矣!”(選自《貞觀政要》唐吳兢編著)如何以史為鏡...
《六國論》教案多篇
11-29
國論教案篇一教學目標:1.理解課文中作者關於六國滅亡的觀點。2.掌握率、厥、彌、判、速、洎、殆等字的意義。3.品味文中的句子。4.能結合現實對國家大事進行評論。教學重點:熟悉全文並結合背景理解作者的觀點。教學難點:文中...
《六國論》教案(多篇)
11-29
《六國論》教案篇一一、教材《六國論》選自人教版高中語文選修教材《中國古代詩歌散文欣賞》中的第五單元。作為古代議論散文的名篇,《六國論》多年來是必修教材中的重要篇目,現在放到選修教材中,並非降低了在中學語文教...
六年級語文教學論文
12-18
目錄第一篇:六年級語文教學論文第二篇:六年級語文教學論文第三篇:六年級語文教學論文第四篇:六年級語文教學論文3第五篇:六年級語文教學論文:課堂上一定要讓學生活起來更多相關範文正文第一篇:六年級語文教學論文六年級語文...
六國論翻譯(通用多篇)
11-20
六國論文言文翻譯篇一《六國論》是蘇洵政表作品。以下是“六國論文言文翻譯”,希望給大家帶來幫助!六國論宋代:蘇洵六國破滅,非兵不利,戰不善,弊在賂秦。賂秦而力虧,破滅之道也。或曰:六國互喪,率賂秦耶?曰:不賂者以賂者喪,蓋失強...
《六國論》原文及對照翻譯【多篇】
11-30
國論字詞註釋篇一1、兵:兵器2、善:好。3、弊在賂秦:弊病在於賄賂秦國。賂,賄賂。這裡指向秦割地求和。4、或曰:有人說。這是設問。下句的“曰”是對該設問的回答。5、率:都,皆。6、蓋:承接上文,表示原因,有“因為”的意思。7、...
六國論教案多篇
11-20
寫作背景:篇一宋朝是我國曆史上比較軟弱的一個王朝。宋太宗以後,國勢就漸漸衰弱。宋朝初年,北邊已經有敵國契丹,宋仁宗時,西邊又出現了敵國西夏。宋朝受著這兩個國家的威脅和侵犯,卻不敢對他們進行堅決的抵抗,只想用屈服妥協...
六年級數學教學論文
10-19
目錄第一篇:六年級語文教學論文第二篇:六年級語文教學論文第三篇:六年級教學論文第四篇:六年級語文教學論文第五篇:六年級數學教學反思更多相關範文正文第一篇:六年級語文教學論文經典的課堂精彩的人生——六年級語文教學質...
《六國論》原文及翻譯(多篇)
12-07
作品賞析篇一借古諷今,切中時弊戰國時代,七雄爭霸。為了獨佔天下,各國之間不斷進行戰爭。最後六國被秦國逐個擊破而滅亡了。六國滅亡的原因是多方面的,其根本原因是秦國經過商秧變法的徹底改革,確立了先進的生產關係,經濟得...
六國論原文及賞析【精品多篇】
12-07
譯文及註釋:篇一譯文我讀過史記中六國世家的故事,內心感到奇怪:全天下的諸侯,憑著比秦國大五倍的土地,多十倍的軍隊,全心全力向西攻打崤山西邊面積千里的秦國,卻免不了滅亡。我常為這件事作深遠的思考,認為一定有能夠用來自求...
蘇洵《六國論》原文及翻譯(多篇)
11-29
國論原文及翻譯篇一原文:六國破滅,非兵不利,戰不善,弊在賂秦。賂秦而力虧,破滅之道也。或曰:“六國互喪,率賂秦耶?”曰:“不賂者以賂者喪,蓋失強援,不能獨完。故曰弊在賂秦也。”秦以攻取之外,小則獲邑,大則得城。較秦之所得與戰勝...
六一國際兒童節教案多篇
11-18
六一國際兒童節教案1活動目標1、樂於和同伴或家人一起過節,充分感受節日的快樂。2、知道"六一"兒童節是自己的節日,也是全世界小朋友共同的節日。3、通過比較,知道還有許多小朋友生活艱苦,願意獻出愛心,幫助他麼過一個快...
六國論原文及翻譯,六國論賞析
11-02
六國論原文作者:蘇洵〔宋代〕六國破滅,非兵不利,戰不善,弊在賂秦。賂秦而力虧,破滅之道也。或曰:六國互喪,率賂秦耶?曰:不賂者以賂者喪,蓋失強援,不能獨完。故曰:弊在賂秦也。秦以攻取之外,小則獲邑,大則得城。較秦之所得,與戰勝而得...
高一語文《六國論》教學反思多篇
11-23
高一語文《六國論》教學反思篇一蘇洵的《六國論》為傳統名篇,歷來選作教材。這次教學《六國論》的目的是培養同學們自主學習的習慣,合作探究的能力,並在議論文的寫作上作些試驗。在方法上,主要是引導學生髮揮主體地位,積極...
高一語文教案:六國論
12-03
《六國論》教學目的1.領會蘇洵關心國家、反對屈辱求和,主張抵抗外辱的思想,瞭解作者借古諷今的現實針對性。2.提高學生對古今異義詞語的準確識別,運用的能力。3.學習本文圍繞中心論點用多種論證方法逐層論證的手法和生動...
國小六年級校本教材國學教案
12-12
以直報怨以德報德——國小六年級校本教材國學教案一、教學目標1、能夠把語錄內容讀正確,積累下來。2、能用自己的話說說語錄的意思以及蘊含的道理。二、教學重點:能夠把語錄內容讀正確,積累下來。三、教學難點:能用自己的...
六國論原文賞析【新版多篇】
12-07
國論原文賞析篇一原文:嘗讀六國《世家》,竊怪天下之諸侯,以五倍之地,十倍之眾,發憤西向,以攻山西千里之秦,而不免於死亡。常為之深思遠慮,以為必有可以自安之計,蓋未嘗不咎其當時之士慮患之疏,而見利之淺,且不知天下之勢也。夫秦...
高二《六國論》語文說課稿
01-02
第1篇:高二《六國論》語文說課稿高二《六國論》語文說課稿作為一位傑出的老師,通常需要準備好一份說課稿,說課稿可以幫助我們提高教學效果。那麼大家知道正規的說課稿是怎麼寫的嗎?以下是小編為大家整理的高二《六國論》...
六國論的閱讀題答案
09-03
一本好書就像是一個的朋友。它始終不渝,過去如此,現在仍然如此,將來也永遠不變。下面給大家分享一些關於六國論的閱讀題答案,希望對大家有所幫助。六國論(蘇洵)六國破滅,非兵不利,戰不善,弊在賂秦。賂秦而力虧,破滅之道也。或...
六國論原文賞析(精品多篇)
11-02
六國論(網友來稿篇一六國論(網友來稿)江蘇省江都市丁溝中學 張廣祥教學目的:瞭解作者借史抒懷、借古諷今的為文意圖,體察作者的愛國之情;掌握重要文言字詞及文言現象;背誦課文。教學課時:3第一課時教學要點:疏通字詞教學...
六國論原文賞析(新版多篇)
11-02
詞語註釋篇一《六國論》的歷史背景應從兩個角度著眼:一是蘇洵論述的六國滅亡那個歷史時期的情況,藉以瞭解蘇洵立論的根據;二是蘇洵所處的北宋時代的歷史狀況,藉以明確蘇洵撰寫《六國論》的鍼砭現實的意義及其寫作上的特點...
六國論全文及譯文【多篇】
11-23
註釋篇一此文可與其父蘇洵的《六國論》並讀。他們都是總結六國滅亡的歷史教訓的。洵文著眼於政治治形勢,批評屈辱苟安的國策;轍文著眼於戰略形勢,批評六國沒有戰略眼光,不援助韓、魏而互相殘殺。譯文:篇二兵:兵器善:好。弊在...
六國論原文及賞析(精品多篇)
12-07
高一語文文言文《六國論》背景篇一蘇洵(1009—1066),字明允,自號老泉,眉州眉山人,北宋著名散文家。據說27歲才發憤讀書,經過十多年的閉門苦讀,學業大進。宋仁宗嘉祐元年(1056)帶領兒子蘇軾、蘇轍到汴京,以所著文章22篇謁見翰...
《六國論》原文及譯文多篇
12-10
譯文:篇一【註釋】①六國世家:六國,指齊、楚、燕、魏、趙、韓。世家,《史記》中傳記的一體,主要記敘世襲封國的諸侯的事蹟。六國在《史記》裡均有“世家”。②竊:私下。謙詞。③山西:古地區名。戰國、秦、漢時代,通稱殽山或華...
六國論原文及賞析新版多篇
11-02
國論的原文賞析篇一宋代:蘇洵六國破滅,非兵不利,戰不善,弊在賂秦。賂秦而力虧,破滅之道也。或曰:六國互喪,率賂秦耶?曰:不賂者以賂者喪,蓋失強援,不能獨完。故曰:弊在賂秦也。秦以攻取之外,小則獲邑,大則得城。較秦之所得,與戰勝而得...
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