淺析《歸去來兮辭》【多篇】
正文註釋篇一（1）歸去來兮：意思是“回去吧”。來，助詞，無義。兮，語氣詞。（2）田園將蕪胡不歸：田園將要荒蕪了，為什麼不回去？蕪，田地荒廢。胡，同“何”，為什麼。（3）既自以心為形役：讓心神為形體所役使。意思是本心不願出仕，但為了免於飢寒，...
語文 －《歸去來兮辭》（精品多篇）
《歸去來兮辭》原文：篇一歸去來兮，田園將蕪胡不歸？既自以心為形役，奚惆悵而獨悲？悟已往之不諫，知來者之可追。實迷途其未遠，覺今是而昨非。舟遙遙以輕颺，風飄飄而吹衣。問征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，載欣載奔。僮僕歡迎...
《歸去來兮辭》教學設計精品多篇
《歸去來兮辭》原文：篇一歸去來兮，田園將蕪胡不歸？既自以心為形役，奚惆悵而獨悲？悟已往之不諫，知來者之可追。實迷途其未遠，覺今是而昨非。舟遙遙以輕颺，風飄飄而吹衣。問征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，載欣載奔。僮僕歡迎...
陶淵明《歸去來兮辭·並序》賞析新版多篇
關於辭的體裁特點篇一辭是戰國後期楚國詩人屈原在楚地民歌的基礎上創造出來的一種新詩體，用的是楚地方言，內容又跟楚地的社會生活、山川風物有關，故稱楚辭。形式自由，句式散文化；大體以四句為一小節，兩句為一組；以六字句為主...
高二文言文歸去來兮辭原文及翻譯精品多篇
賞析篇一晉安帝義熙元年(405)，陶淵明棄官歸田，作《歸去來兮辭》。這篇辭體抒情詩，不僅是淵明一生轉折點的標誌，亦是中國文學表現歸隱意識的創作之高峰。全文描述了作者在回鄉路上和到家後的情形，並設想日後的隱居生活，從而...
文言文《歸去來兮辭·並序》譯文及註釋（精品多篇）
序文篇一歸去來兮！田園將蕪胡不歸？既自以心為形役，奚惆悵而獨悲？悟已往之不諫，知來者之可追；實迷途其未遠，覺今是而昨非。舟遙遙以輕颺，風飄飄而吹衣。問征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，載欣載奔。僮僕歡迎，稚子候門。三徑就...
歸去來兮辭原文（通用多篇）
文章題旨篇一陶淵明從29歲起開始出仕，一直厭惡官場，嚮往田園。陶淵明於東晉義熙元年（405年）41歲時，最後一次出仕，做了85天的彭澤令。據《宋書。陶潛傳》和蕭統《陶淵明傳》雲，陶淵明歸隱是出於對腐朽現實的不滿。當時郡裡一...
文言文《歸去來兮辭》知識點全梳理新版多篇
文言文《歸去來兮辭》知識點全梳理篇一一、文學常識：陶淵明（約365年—427年），字元亮，號五柳先生，諡號靖節，入劉宋後改名陶潛。東晉末期南朝宋初期詩人、文學家、辭賦家、散文家。東晉潯陽柴桑人。曾做過幾年小官，後辭官回家，從...
陶淵明《歸去來兮辭》 逐句翻譯（精品多篇）
被動句篇一（1）遂見用於小邑（見，被）（2）既自以心為形役（為，被）陶淵明篇二陶淵明（約365～427年），字元亮，晚年更名潛，字淵明。別號五柳先生，私諡靖節，世稱靖節先生。潯陽柴桑（今江西九江）人。東晉末到劉宋初傑出的詩人、辭賦家、散文家。被譽為...
《歸去來兮辭》原文加翻譯【新版多篇】
《歸去來兮辭》賞析篇一《歸去來兮辭》是一篇脫離仕途迴歸田園的豪邁宣言，陶淵明以詩心慧眼來透視生活，用生花妙筆來點化景物，通過無拘無束的鄉間生活的再現和雲淡風清、明淨如洗的自然景物的描寫，展示了詩人崇尚自然、追...
歸去來兮辭原文及翻譯（新版多篇）
《歸去來兮辭》賞析篇一【原文】歸去來兮辭作者：陶淵明序文：餘家貧，耕植不足以自給(1)。幼稚盈室，瓶無儲粟(2)，生生所資，未見其術(3)。親故多勸餘為長吏(4)，脫然有懷(5)，求之靡途(6)。會有四方之事(7)，諸侯（8）以惠愛為德，家叔以(9...
陶淵明《歸去來兮辭》原文及翻譯【精品多篇】
創作背景篇一陶淵明從29歲起開始出仕，一直厭惡官場，嚮往田園。陶淵明於東晉義熙元年（405年）41歲時，最後一次出仕，做了80幾天的彭澤令。據《宋書。陶潛傳》和蕭統《陶淵明傳》雲，陶淵明歸隱是出於對腐朽現實的不滿。當時郡裡...
歸去來兮辭並序翻譯【精品多篇】
《歸去來兮辭》篇一舟遙遙以輕颺，風飄飄而吹衣。問征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，載欣載奔。僮僕歡迎，稚子候門。三徑就荒，鬆菊猶存。攜幼入室，有酒盈樽。引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏；倚南窗以寄傲，審容膝之易安。園日涉以...
蘇軾詩詞《和陶歸去來兮辭》原文精品多篇
正文註釋篇一（1）歸去來兮：意思是“回去吧”。來，助詞，無義。兮，語氣詞。（2）田園將蕪胡不歸：田園將要荒蕪了，為什麼不回去？蕪，田地荒廢。胡，同“何”，為什麼。（3）既自以心為形役：讓心神為形體所役使。意思是本心不願出仕，但為了免於飢寒，...
歸去來兮辭並序翻譯精品多篇
歸去來兮辭並序教案篇一古人說“學而優則仕”、“朝為田舍郎，暮登天子堂”。這兩句話反應出古時讀書人的人生理想。古代的社會現象，說明讀書科舉是下層社會和上層社會的唯一橋樑，只有讀書能讓人平步青雲(出生顯貴的除外)...
歸去來兮辭教案【精品多篇】
歸去來兮辭教案篇一學習目標知識與技能：1、瞭解辭賦的特點，瞭解文中陶淵明所述之志。2、背誦全文。3、掌握“胡、奚、曷、焉、何”五個疑問代詞，歸納“行、引、乘、策”等四個詞的一詞多義，瞭解“以、而、之、兮、來”等...
陶淵明《歸去來兮辭》原文和譯文【精品多篇】
主旨和結構篇一這篇文章的寫作經過，序裡已有說明；《宋書·陶潛傳》則特別提到作者辭官的近因：“郡遣督郵至縣，吏白應束帶見之，潛嘆曰：‘我不能為五斗米，折腰向鄉里小人！’即日解印綬去職，賦《歸去來》。”從序和這段記錄都可以...
《歸去來兮辭》原文及註釋譯文新版多篇
創作背景篇一陶淵明從29歲起開始出仕，一直厭惡官場，嚮往田園。陶淵明於東晉義熙元年（405年）41歲時，最後一次出仕，做了80幾天的彭澤令。據《宋書。陶潛傳》和蕭統《陶淵明傳》雲，陶淵明歸隱是出於對腐朽現實的不滿。當時郡裡...
歸去來兮辭翻譯（通用多篇）
主旨和結構篇一這篇文章的寫作經過，序裡已有說明；《宋書·陶潛傳》則特別提到作者辭官的近因：“郡遣督郵至縣，吏白應束帶見之，潛嘆曰：‘我不能為五斗米，折腰向鄉里小人！’即日解印綬去職，賦《歸去來》。”從序和這段記錄都可以...
《歸去來兮辭》原文及翻譯【新版多篇】
序譯文篇一我家貧窮，種田不能夠自給。孩子很多，米缸裡沒有存糧，維持生活所需的一切，沒有辦法解決。親友大都勸我去做官，我心裡也有這個念頭，可是求官缺少門路。正趕上有奉使外出的官吏，地方大吏以愛惜人才為美德，叔父也因為我...
歸去來兮辭原文及翻譯【新版多篇】
譯文及註釋篇一序譯文我家貧窮，種田不能夠自給。孩子很多，米缸裡沒有存糧，維持生活所需的一切，沒有辦法解決。親友大都勸我去做官，我心裡也有這個念頭，可是求官缺少門路。正趕上有奉使外出的官吏，地方大吏以愛惜人才為美德，叔...
歸去來兮辭原文及譯文精品多篇
背景篇一讀《歸去來兮辭》，並不能給人一種輕鬆感，因為在詩人看似逍遙的背後是一種憂愁和無奈。陶淵明本質上不是一個只喜歡遊山玩水而不關心時事的純隱士，雖然他說“性本愛丘山”，但他的骨子裡是想有益於社會的。魯迅先生...
《歸去來兮辭》原文與譯文
《歸去來兮辭》原文歸去來兮，田園將蕪，胡不歸！既自以心為形役，奚惆悵而獨悲！悟已往之不諫，知來者之可追；實迷途其未遠，覺今是而昨非。舟搖搖以輕揚，風飄飄而吹衣。問征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，載欣載奔。僮僕歡迎，稚子候...
《歸去來兮辭》說課稿精品多篇
學習目標篇一1．瞭解本文的文體特點；2．學習本文的寄託手法；3．理清文章的情感思路。《歸去來兮辭》教學設計篇二一、教學目標【知識與能力】積累重要的文言實詞和虛詞，讀懂文章大意，學會有感情地朗讀全文。【過程與方法】通過...
《歸去來兮》讀書筆記(精選多篇)
第一篇：歸去來兮辭《歸去來兮辭》一課的述課教案尊敬的各位評委老師您們好，今天我述課的題目是《歸去來兮辭》，我將從教材分析，學情分析，教學目標，教學重點、難點，教學方法及教學手段，教學過程等方面進行述課。一、教材分析《...