國小課外活動計劃新版多篇

國小課外活動計劃 篇一

活動面向部分學生，有組織，有計劃的進行，堅持自願參加和普及提高的原則，讓學生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂，理解音樂和表現音樂。啟迪學生的智慧，陶冶學生的情操，使學生的身心得到健康的發展。因此，我結合我們學校的實際情況，特別做出如下的教學計劃：

一、教學目的：

通過活動，培養學生的節奏感和韻律感，在感受音樂的基礎上，又感情的進行唱遊活動，能夠隨著音樂的不同情緒，節奏以及節拍的變化，有表情的進行律動，模仿動作和即興表演，寓教育於舞蹈活動之中，使學生潛移默化的接受愛國主義、集體主義、行為規範、尊老愛幼的教育，讓每一位學生都在舞蹈活動中享受到美和歡樂。

1、開學之後，對學生進行強化基本功訓練，教師通過有趣的基訓，使學生腿的開度和腰有一定的控制能力，壓腿、踢腿、下腰等內容順利完成。

2、當學生在地面完成軟度開度的訓練以後，可以進行把上規範而且簡化的芭蕾訓練，使孩子們的形體、姿態、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進一步提高。

3、下一個訓練是中間訓練，這是使孩子們掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，這個訓練主要解決形體、中心、控制和呼吸，因為只有掌握這些才能完成舞蹈的表演。

4、通過組合的練習，使學生加深基本功訓練的系統性，更好的服務於平日的舞蹈之中。

二、活動內容以及措施：

1、熱身運動：

在訓練的15分鐘左右時間裡，讓學生做一些輕鬆、簡單的熱身運動，使孩子們的身體和情緒適應課堂訓練的準備，避免用力過度。

2、地面訓練：

兒童的生理特點是人小穩定性差，但是軟度和開度較好，而軟度開度又是舞蹈動作的根本點，所以要運用平整的地板來幫助孩子們進行軟度和開度的訓練，主要措施有：

（1）腳背和膝蓋的訓練

（2）肩的開度和前腿的軟度訓練

（3）旁腰和旁腿的軟開度訓練

（4）胸腰和腹肌的訓練

（5）脊椎和胯骨的訓練

（6）胯部和臀部的訓練

（7）胯部和腿部的綜合訓練

（8）節奏和方位的訓練

（9）後腿和背肌的訓練

（10）踢腿和力量的練習

3、把上訓練：

遵循先雙手扶把，熟練以後單手扶把，由於有把杆的依附，孩子們的形體和姿態容易正確，為中間訓練打下基礎。

具體措施有：

（1）直立和半蹲訓練

（2）擦地推腳背練習

（3）壓腿練習，分為壓正腿和壓旁腿

（4）大踢腿

（5）下腰遊戲。

4、中間訓練：

這是使孩子們掌握、熟悉、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分，在中間訓練中，主要目的就是解決形體、重心、控制和呼吸。

具體措施：

（1）手的姿態的訓練

（2）小跳訓練

（3）點轉

（4）控制。

5、能夠隨著音樂做動作，節奏準確，充分表現音樂的特點，培養學生的即興創編能力和學生的創造能力。

6、排練幾個小型的舞蹈，通過這些組合來鍛鍊學生。

國小課外活動計劃 篇二

一、指導思想

我鎮以貫徹落實黨的教育方針，辦好人民滿意的教育為宗旨。以科學發展觀為指導，以《全國青少年校園足球活動實施方案》為依據，以增強學生體質，豐富學校體育活動，營造校園足球氛圍，提升學校特色文化，培養青少年拼博進取、團結協作的精神為出發點和落腳點。

二、成立機構

各校要專門成立以校長為組長、分管行政為副組長、體育教師和班主任為組員的校園足球工作領導小組。

三、具體實施步驟

（一）課程設定

各校應將足球列為國小體育必修課，逐漸加大足球教學的比重，要求每週有1－2足球課，傳統學校或條件成熟的學校今後應增加至2－3節，力爭做到每個學生都學會踢足球。

（二）氛圍佈置

各校應營造濃厚的校園足球文化氛圍。可出版校園足球活動宣傳欄，或指導製作繪畫書法，或收集校園足球文化相關資料、宣傳報道；其次可定期評選校園“足球小將”等；第三，可在校園適當的地方建設足球訓練區、“足球樂園”等。

（三）隊伍建設

1、各校應聘請專業的足球教師或校外足球教練，力爭做到配備專職足球教師、教練。

2、加大教師專業化建設力度，積極組織足球教師或教練參加專業技能的培訓，努力提高專業素養，提升技術水平。

（四）夯實活動

1、各校結合校情實際，組織全體師生編創推廣“足球操”等校園足球系列活動，力爭做到師生共學、人人同樂。

2、各校充分發揮學生的想象力和調動學生的創造性，以足球運動為主題，定期開展豐富多彩的足球趣味活動和足球交流活動。

3、各校應將足球比賽制定為校園運動會比賽專案之一，每年以班級為單位組織校園足球聯賽，分高、中、低年級進行分組競賽，並評選校園“足球小將”、“足球新星” 等。

4、各校可計劃組建家長足球隊或拉拉隊，讓家長也一同參與到校園足球中來。建立學校與家長溝通平臺，獲得廣大家長的理解和支援，推動足球活動的全面開展。

5、教委辦將於每年6月份分別組織鎮國小教師組、學生組足球聯賽，進行互動交流。透過足球，加深校與校之間的聯絡，建立足球互助交流校，攜手進步、共同成長。

6、教委辦將擇優推選有足球特長的教師，組建鎮國小教師足球隊，定期組織訓練，積極參加市級以上有關比賽活動。成立足球專項教研組，夯實科研工作，定期到學校指導足球教育教學工作，全面提升我鎮師生足球技能水平。

7、教委辦將不定期到各校檢查校園足球活動開展情況，根據檢查考評情況，擇優表彰部分工作先進單位，同時對於個別不開展或馬虎應付的學校將給予通報批評並約談有關責任人。

（五）激勵機制

1、各校應結合校情實際，制定校園足球激勵機制，每年對學生足球基本技能進行測試，並把學生足球特長水平納入學生綜合素質評價。

2、完善獎勵政策，針對考核情況，鼓勵成績優異者，對足球專案成績優秀的班級或學生進行獎勵。

（六）保障安全

1、貫徹預防為主的方針，制定應急預案和應急保障措施，配備足夠應急人員、必備器械和藥品，以應對各類突發事件的發生。

2、全方位做好學生的安全教育工作，堅持“安全第一，預防為主”原則，使全體師生牢固樹立“防患險於事故，責任重於泰山”的安全意識，不斷提高處置足球運動員安全事故的能力水平。

3、儘可能為全體運動員購買保險，或找有資質的企業提供車輛，儘量避免和減少意外傷害的發生。

全體足球教師、教練，不僅要加強對學生技術動作的訓練要求，也要加強學生的理論學習，讓學生做到“知行合一”，在紮實理論的基礎上進一步提升足球訓練能力。

國小課外活動計劃 篇三

一、活動目的：

為了培養隊員關愛他人，樂於助人的思想品質，並豐富隊員的校園生活，提高隊員的組織能力及增強隊員的商品意識，學校大部隊決定舉辦“與山區小夥伴手拉手，心連心繫列活動”之“愛心無限 ，快樂奉獻——大瀝實小愛心義賣活動”。義賣所得善款將在系列活動之“陽山手拉手活動”中捐贈給貧困山區的學校及小夥伴。

時間：初定第8周星期五（10月26日）下午2：00。

地點：學校大堂（一至五年級）、籃球場前水泥地帶（六年級）

攝影：綺霞、錕然

電子螢幕：電教組 活動主題：愛心無限快樂奉獻

活動口號：愛心大舞臺奉獻大家來

活動宗旨：義賣有價愛心無價

橫幅：美術組 “愛心無限，快樂奉獻”——大瀝實小愛心義賣活動

獎狀準備及整理：立群

愛心抽獎：招生辦

獎品準備：鍾主任

活動採訪及報道：德泰、紅曉（文學社、廣播站）

二、活動準備及要求：

1、班主任積極做好愛心義賣活動的發動工作，讓學生明白愛心義賣的意義，自願捐出手中閒置不用但又完好無損的學習用品、小玩具、小擺設、圖書、紀念品……作為義賣物品。

2、各班設計新穎的活動方案，根據活動方案，發動隊員進行市場調查，然後以各種形式“廣積貨源”，所

有義賣商品要求健康、衛生、安全，班主任對義賣商品進行驗收，“合格產品”才能進入義賣市場。

3、每位隊員要準備好相應的零用錢、壓歲錢積極參加活動，人人都獻出一份愛。

義賣物品要求：

1、所有物品要求質量完好，必須保持七、八成新。

2、每位學生準備1件以上義賣物品，義賣物品需經家長同意。

三、活動過程及要求：

1、學校統一劃分好各班義賣點，活動當天，各班到指定區域“開店”，全體隊員可以到各班的義賣櫃檯進行消費。

2、活動前各班可準備好廣告宣傳語（可向學校廣播站投稿宣傳本班的義賣攤點）、宣傳海報，挑選大方自信的“銷士”或“導購”在義賣現場做宣傳，吸引顧客光臨並消費。

3、各中隊根據活動內容和形式安排好適當數量的銷士、導購、售貨員、環保員（門前三包）、市場管理員、廣告策劃員、小記者等，讓更多的學生參與到活動中去。

4、為了加強新聞效應，義賣結束時，各班將所得款裝入統一發放的“愛心袋”中，由班長上臺投入募捐箱中。（儀式結束後各班主任取回信封，下週一整理並填寫好相關表格，再將善款交到財務處。）

5、一次購買三十元以上商品的，可以憑小票（每10元一張小票，大隊部提供，班主任掌握操作。活動結束後善款金額要與小票派發數相符）到愛心臺參加愛心抽獎一次（獎品由學校提供：小玩具、小零食等）。 愛心抽獎：麗霞、秀娟、愛華

四、總結評比（所有獲獎名單請在週一內交到立群處，學生標明性別）：

活動結束後，學校將根據活動情況進行個人和團體評比、表彰。設定以下獎項：

1、集體：“愛心中隊”稱號 （每個年級2名，為年級中所捐善款前兩名的班級），學校將頒發錦旗一面。

評選要求：

①、商鋪佈置：可以是廣告標語，價目清單，橫幅彩旗等。

②、商鋪氣氛：可以運用吆喝，討價還價，折扣贈送等方法來吸引顧客。

③、文明服務：服務熱情，運用禮貌用語，不與顧客產生爭執。

④、義賣效果：義賣效果顯著。

⑤、場地衛生：班級“義賣”工作人員必須保持商鋪場地的整潔，負責場地的衛生

2、個人：

a：“愛心大使”稱號 （每班5名，由班主任評選，3-6年級獲獎者將成為參加“陽山手拉手活動”人員。參與活動人員是否要另交活動費用將視善款多少而定。）

評選要求：

①、在義賣中捐獻物品所得善款較多。

②、在義賣過程中文明購買。

③、無追逐吵鬧現象，無安全事故發生。

④、在購買時不亂扔垃圾。

b：每班班主任評選“最佳導購員”、“最佳銷售員”各2名。

注意事項：

1、在活動中還需要保持校園衛生，不亂丟紙屑，各攤點活動後搞好場地衛生。

2、活動中將開通紅領巾廣播站為各中隊做廣告宣傳，報道活動開展情況。

3、活動要求全校學生人人蔘與，奉獻愛心。

4、活動臨近接送時間各中隊可邀請學生家長參與活動。

5、正副班主任協同搞好本次活動。

國小課外活動計劃 篇四

一、指導思想

積極貫徹“健康第一”、“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現代健康理念，以全面實施《學生體質健康標準》、大力推進體育大課間活動為重點。

二、工作目標

逐步完善學校的體育器材和基礎設施建設，豐富課內外體育活動內容，使學生每天在校鍛鍊一小時的時間得到保證，讓每天的體育運動和鍛鍊成為學生的自覺行動和行為習慣，促進學生體質健康和各方面的全面發展，實現學生活潑快樂、健康成長。

三、工作內容

1、加強宣傳、營造氛圍。大力營造活動氛圍。充分利用升旗、知識競賽、校園廣播站、班會、團會、宣傳畫、徵文、標語等形式，使廣大師生深入瞭解“體育運動”的重要意義。使“健康第一”、“達標爭優、強健體魄”、“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號深入人心。開展“致家長一封信”活動，使“體育運動”深入到校外教育和家庭教育中。同時，發揮新聞媒體的宣傳作用，及時宣傳、報道學校的“體育運動”的開展情況，促進活動深入持久、紮實有效地開展下去。

2、完善校園體育基礎設施建設。嚴格執行國家《體育器材配備標準》，增加體育 器材的數量和品種，配全、配齊體育器材，規範器材的使用制度，加快發展適合學生年齡特點的體育基礎設施建設。

3、保證體育教師的數量和質量，開齊開足並上好體育課。學校應按照《學校體育工作條例》有關學校體育教師配備的要求，結合《義務教育課程設定實施方案》和國中體育與健康課時比例提高的實際，科學核定體育教師的工作量，保證學校體育教師編制的數額。防止因缺少體育教師而削減體育課課時的現象。必須嚴格按照《教育部關於落實保證中國小生每天體育活動時間的意見》和新《課程標準》的要求，開齊開足體育課（體育與健康）課時，全面提升體育教學的質量和水平。

4、開展豐富多彩的體育活動，激發學生的興趣。

（1）、不斷豐富大課間體育活動組織形式和活動內容，科學合理地安排運動負荷。注重開展群眾性的文體活動，面向全體學生，遵循教育規律和學生身心發展特點，本著實踐與研究相結合、普及與提高相結合、校內與校外相結合、統一與靈活相結合的原則，在創新活動形式、豐富活動內容上下功夫。

（2）、每年要至少組織一次大型體育活動，如大型田徑運動會等；每月要組織一次小型的體育比賽，如籃球、排球、足球、跳繩、拔河、踢毽子等專案及趣味性遊戲等。要基本實現面向全體，以發展體能為主體，突出趣味競技性。鼓勵以班級、年級為單位開展“一項特色的體育活動”，培養青少年學生樹立終身鍛鍊的意識進而達到“幸福生活一輩子”的目標。

（3）、對學生進行民族傳統體育教育，弘揚民族體育文化，豐富體育活動形式。

（4）、精心設計各種活動，推動學校體育工作上層次、上水平。堅持經常性的常規活動。

（5）、建立特色體育活動第二課堂，成立校內田徑隊、籃球隊等，保證每個學生每天有一小時的體育鍛煉時間，幫助每位學生掌握“至少2項日常鍛鍊，終身受益的體育技能”，形成良好的體育鍛煉習慣，促進體質健康水平切實得 到提高。

5、加強學生體質健康的評價。以全面實施《學生體質健康標準》為基礎。建立和完善《學生體質健康標準》測試結果記錄體系，測試成績要記入學生檔案。同時，建立《學生體質健康標準》通報制度，及時把學生的體質健康狀況反饋給家長，對學生的體質狀況的差異提出好的解決方法，督促學生積極參與體育鍛煉。按照要求完成《學生體質健康標準》的測試和資料上報工作。

國小課外活動計劃 篇五

一、指導思想

我校本著張揚學生個性、培養學生興趣和特長的教學理念，促進第一課堂教學，以開展豐富課外生活，陶冶學生情操，提高學生學習語文的興趣和能力，激化學生閱讀和寫作的熱情，掌握一定的閱讀、寫作知識和技巧，儘快提高學生學習語文的興趣。根據學生實際，從瞭解學生的興趣、能力和需要方向著手，結合學生的學習和生活經驗，遵循學生的認知規律，為學生提供表現自我、創造自我、學習課外文化知識和形成良好習慣的機會，為學生終生學習和形成健康的人生觀奠定基礎。

二、目標要求

1、活動內容要貼近校園、貼近生活、貼近學生。

2、活動講求趣味性、知識性、人文性和文學性相結合。

三、活動時間

每週二、週四下午二節課後

四、活動地點

多媒體教室

五、指導教師

高思 耿勇敢

六、活動措施：

１、鼓勵學生積累成語、歇後語，提高語言表達水平。

２、通過講故事提高學生的表演能力、語言組織能力，還可以提高思維的條理性。

３、通過讀好書增長知識，陶冶性情，提高閱讀興趣。

４、通過看愛國影片培養愛國情感。

七、活動內容安排

第一週 積累成語

第二週 成語接龍

第三週 故事會

第四周 講故事比賽

第五週 猜謎語

第六週 看愛國影片

第七週 好書大家讀

第八週 好書大家讀

第九周 趣說歇後語

第十週 背誦課文比賽

第十一週 看愛國影片

第十二週 讀《論語》

第十三週 讀《論語》

八、預期活動效果

課外興趣小組是孩子們喜愛的活動形式，本學期的語文課外興趣小組活動，教師要關注學生的興趣，注重學生的興趣體驗，讓學生學得主動積極，學得輕鬆愉快，學得確有成效，真正提高學生學習語文的興趣，提高語文學習的效率。

國小課外活動計劃 篇六

一、指導思想

以豐富校園生活，促進學生全面發展為指導，創設生動活潑的育人環境。在規定時間內組織學生參加豐富多彩的課外興趣小組活動，激發學習興趣，發展個性特長，促進學生身心健康、全面發展。

二、目的意義

課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施、推進素質教育的一個重要體現。興趣小組活動的正常開展，既可豐富學生的課餘生活，也可為學生提供一個自主發展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、體育活動，符合廣大學生家長的意願，學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識、技能，有利於激發學生學習興趣、發展個性特長，促進學生身心健康發展。

三、具體活動安排

（一）課外活動領導小組

組長：周蒸王慶州張希林

組員：安道辰崔波魏東各班班主任

（二）活動時間

每週一、四下午第三節課（週一為一、二、三年級，週四為四、五年級）

（三）活動內容

根據我校特色建設情況，結合我校師資力量和教學資源，開設兩項體育活動：跳繩和毽子。

四、活動要求

課外活動必須落到實處，指導教師要有明確的活動目標，認真制定切實可行的活動計劃，並認真安排好活動，及時地做好相關記錄。根據學校實際情況，保證每次活動質量。

五、活動組織

1、學校成立課外活動領導小組，根據學校實際條件，設定活動專案，統一安排活動的開展。

2、小組的活動要做到“三定”（即定內容、定地點、定人員），活動有計劃、有實施步驟、有利於學生的健康發展；輔導教師做好活動情況記載和活動小組學生的管理工作。

3、學校課外活動領導小組加強督導，認真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將興趣小組活動時間移作它用。

輔導教師要不斷加強理論和業務學習，不斷提高理論水平和業務素養，踏踏實實地做好輔導工作，不斷開拓，勇於創新，發揚奉獻精神，為深化素質教育，促進我校學生的全面發展做出貢獻。

國小課外活動計劃 篇七

以新課程理念為行動指南，以全面推進素質教育為根本目的，以建設有品位加特色的“書香校園“為落腳點，樹立大閱讀觀，拓寬學生學習知識的渠道，引領學生閱讀經典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，培養學生的學習興趣和自主學習能力，為學生的終身學習和健康發展奠定堅實基礎。結合我校實際，特制定我校課外閱讀活動計劃。

一、活動目標：

1、通過活動的開展，培養學生的興趣，在班級形成熱愛讀書的良好風氣。

2、通過活動的開展，使學生養成良好的讀書習慣。

3、通過讀書活動，使學生學會讀書，學會學習。

二、活動構想：

1、制定切實可行的讀書計劃；

2、營造良好的讀書氛圍。

三、建立組織

組長：

組員：

四、具體措施：

1、時間落實。我校各年級每週開設2節課外閱讀指導課，並列入課表，專時專用；每天確保學生課外閱讀的時間30分鐘。

2、保證閱讀數量。要求一、二年級採取聽讀和自讀結合的做法，每期要保證學生讀1本書；三、四年級學生每期至少讀2本書；五、六年級學生每期讀4本書。

3、各班建立組織。各班建立班級讀書會的組織機構，並將學生分成若干個書友隊，設隊長一人，要為書友隊取個別致的名字，想一句讀書口號。

4、各班建立圖書角。充分利用學校現有資源及學生自願訂閱的圖書，保證學生有書可讀，有好書可讀。

5、活動落實。“自信來自鼓勵，習慣決定人生。”我們定期開展一些班級學生喜愛的活動，使課外閱讀成為一種有組織的集體活，讓儘可能多的學生樂在其中，盡情地展示自己的語文才能。活動的形式多種多樣，如舉行讀書故事會、佳作欣賞會、人物評論會、讀書心得交流會，好的讀書筆記的展評等。予以公佈表揚表現好的學生，滿足學生的榮譽感，激發其閱讀的積極性。學生通過大量的閱讀，會逐步學會自學，審美、想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。

6、指導落實。老師的指導，主要是引起興趣，提示方法。閱讀的方法指導也是多樣化，可以指導理清情節，評論人物；可以提幾個思考題，要求讀後回答；可以指導欣賞語言、寫法；可以看錄影，欣賞音像資料提供的內容，指導寫觀後感等等。對課外閱讀指導，老師同樣是精心備課。

7、檢查落實。對課外閱讀是經常檢查、督促、交流、評價。對學生課外閱談的篇目、字數是經常統計，對閱讀筆記是經常檢查，以督促學生形成習慣。

8、建立家長聯絡卡制度。課外閱讀，就其形式來講，絕大部分時間是在課外讀書。因此與家長配合是很有必要的。當然，這種方法要以適度為準，同時要以學生同意為前提，根據學生的讀書需求來進行，否則，效果則相反。

9、開展老師、學生、家長讀書日活動。每期開展一次讀書日活動，通過活動，家長了解學生讀書情況，掌握學生讀書的愛好，學生也在家長面前充分展示了讀書的“才能”，提高了讀書的興趣。

加強課外閱讀，可以豐富學生的語文積累，提高口頭語言表達能力和書面語言表達能力，豐富學生的人文底蘊，激發閱讀興趣，培養良好的閱讀習慣。結合《語文課程標準》，我們通過家校聯手，深入落實“課外閱讀活動計劃”；創生課堂，努力探究行之有效的課外閱讀教學模式；活化課程，培養語文實踐能力；讀寫結合，放飛閱讀想象的翅膀，為學生的終身學習和健康發展奠定堅實基礎。

國小課外活動計劃 篇八

一、指導思想：

為了認真貫徹落實教育部及省教育廳關於減輕學生過重的課業負擔、開展豐富多彩的課外活動的有關檔案精神，以全面實施素質教育為核心，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以育人為宗旨，開拓進取，務實創新，努力創設“課內輕鬆愉快，課外多姿多彩”的生動活潑的局面，使我校的課外文體活動取得更為突出的成效，特就學校課外文體活動制訂如下方案：

二、活動目的：

通過活動，拓寬學生的視野，豐富學生的課餘生活，培養他們高尚情操和良好品德以及興趣、愛好、特長等，使學生的身心得到全面發展，終身受益。

三、基本原則：

1、面向全體、務實創新；

2、彰顯個性、遵循規律；

3、加強交流、開放研究；

4、注重安全、快樂身心。

四、重點工作：

1、加強領導。

學校成立了以校長為組長、分管副校長為副組長、藝體教研組長和部分班主任為組員的領導小組。負責組織、指導、督查學生課外文體活動的開展。

2、健全制度。

為了保證學生課外文體活動的順利開展，健全的規章制度是必要的保證。學校制定出符合我校實際的課外文體活動的各項規章制度，以保證師資、經費、場地、器材、時間等方面的落實到位。

3、因地制宜、積極參與。

學生的身心健康發展是一個複雜而多樣化的過程，學校積極鼓勵學生參加課外文體活動，充分尊重學生個性特徵和學生身心發展的客觀規律，加大活動設施和經費的投入。結合學校的課外活動時間，及每天下午放學後和雙休日部分時間，組織學生參與文體活動，以保證活動時間的有效性。學校加強對課外文體活動的管理，保障師生活動安全，讓學生在活動中快樂成長。

五、課外活動的主要專案及內容：

1、文藝類：

文藝專案有：寫字、唱紅歌、器樂、舞蹈四項。

2、體育類：

體育專案有：跳繩、踢毽、遊戲、乒乓球、武術5項。

各興趣小組分工明確，責任到人。

六、具體要求：

1、活動時間：每天下午二節課後。我校規定，每天下午的課外活動時間，是固定的活動時間，沒有特殊情況，任何人不得隨意侵佔。

2、活動地點：

學校全面考慮，合理安排了各個興趣小組的活動場所，圓滿地解決了各個興趣小組的活動地點問題。

體育遊戲要求：

（1）遊戲內容要豐富：遊戲分傳統遊戲和創編遊戲，傳統遊戲如“老鷹抓小雞”“丟手絹”“貼燒餅”“丟沙包”“跳皮筋”“造房子”“跳長繩”等。如要利用器材的話，要求體現安全、簡易、不佔地方、節約為主的原則。創編遊戲可由教師和學生一起創作，要求每位指導教師一學期同學生一起創編出一個新遊戲。

（2）教師要做好指導和管理工作，遊戲要健康向上，衝撞性不能太大。

3、定教師。課外活動的任務是傳授知識和培養技能，進行思想教育和開發智力，輔導教師的配備是極為重要的。為此，我們確定學校有專業特長、事業心強的教師為各興趣小組的輔導教師，對活動內容仔細研究，確定目標，精心組織，周密安排，使活動得以有目的、有計劃地順利開展。

4、定人員。即基本固定各個活動小組的參加人數，以確保每個活動小組有相當數量的人員參加，保證了各個興趣小組活動的穩定性。

國小課外活動計劃 篇九

一、活動主題：

文明之花處處開

二、指導思想：

為了貫徹落實學校工作計劃，創設良好、和諧的育人環境，強化 全校學生的文明意識，立足有利於學生成人成才的良好品行習慣的培養上，落實在學生日常學習、生活、做人等點點滴滴的小事上，反覆教育、反覆訓練、反覆督促，使良好的習慣得以養成，不良的習慣得以糾正，學校決定以“三月——文明禮貌月”為契機，開展2010年文明禮貌月主題活動。

三、活動目標 ：

1、提高全校學生的文明水平，讓文明之風遍佈校園的每一個角落！使學生的語言更文明，行為更規範，能使用好禮貌用語，見到老師能主動問好，公共場合能主動禮讓老師。塑造四中學生良好形象，亮出實驗國小學生素質名片。

2、進一步規範課前三分鐘預備禮儀，營造安靜、有序的課前環境。

四、活動物件：

全體學生

五、活動時間：

20xx年3月

六、活動準備：

1． 收集禮貌用語和平時這方面的圖片，製作課件，製作文明之花。

2． 排練講故事《問路》、文明禮貌詩歌表演、小片段表演等節目。

3、課室佈置。

七、活動安排及要求：

第一階段：宣傳階段（3月1日—8日）

廣泛利用國旗下講話、班會等多種形式，搞好宣傳發動，使全校師生了解活動安排，統一思想認識，從而推動本月活動順利全面開展。

1、發出“講文明、知榮辱”主題活動倡議。

2、利用橫幅、標語、宣傳窗、廣播，做好“講文明、知榮辱”活動的宣傳。

3、各班利用思想教育或班會時間組織同學們學習《活動實施方案》《國小生日常常規》《國小生日常行為規範》等規章制度。反覆排查班級存在的問題並制定整改措施。

4、開展一次“講文明、知榮辱”主題班會。（3月8日 負責人：班主任）

（1）主題班會班主任要準備充分，提前佈置，內容充實、形式多樣，人人蔘與。

（2）主題班會會場佈置要求：黑板上應寫上“講文明、知榮辱”主題班會的標語。

5、各班級於3月12日前出好一期反映活動主題的板報，要求工整清晰，圖文並茂，有可讀性，有號召力並配有班級特色的宣傳標語。

第二階段：開展活動，落實行動階段（3月11日—26日）

1、在每日的常規檢查中，重點檢查此次活動治理的內容。此項工作由政教處負責。

2、在全校內開展“淨化校園”大型勞動，創設潔淨校園。

3、各班級根據以下議題開展討論會。（3月15日）。

①你自身及你眼裡的校園不文明行為有哪些？

②什麼是真正的美？

③現代社會中，艱苦樸素、勤儉節約還有必要嗎？

④你是否有“走出校園，我代表著實驗國小”的明確意識？

4、舉辦“ 講文明、知榮辱”講故事比賽。

第三階段：總結評比階段（3月27日—31日）

1、學校 “文明禮貌月” 活動考評小組，對各班級活動的開展分階段檢查和考評。具體考評內容主要是活動開展、完成情況、活動效果。

2、學校將對活動期間湧現出的先進班級進行表彰。