網路管理員崗位職責(多篇)
網路管理員崗位職責 篇一
1、電腦裝置日常維護,包括系統安裝、維護、升級及安全維護等
2、日常裝置管理,有關IT裝置及電腦等日常易耗品的管理和使用;
3、公司電腦硬體資訊管理、電話及印表機的維護;
4、域伺服器的管理及維護,機房裝置管理;
5、對公司內部區域網整體安全有明確的管理思路,同時要求工作積極主動,本著對公司對個人負責態度。
網路管理員崗位職責 篇二
1、建設和統一管理校內分散式Web資訊站點,指導各部門釋出公共資訊。
2、開發和建設公共服務資訊管理系統,提供公共服務資訊的釋出、查詢等功能。
3、提供接入單位主機託管及資訊釋出等服務。
4、負責學院和網路中心主頁的素材收集、整理,網頁的製作、改版、更新、釋出。
5、對各部門資訊員進行網頁製作培訓和技術指導。
6、負責FTP使用者的帳號、密碼的管理維護。
7、對各部門的網頁內容進行監督。
8、完成主管領導交辦的其它工作。
網路管理員崗位工作職責 篇三
一、網管區域負責人職責
除了做好網管工作外,還要兼顧以下工作:
1、指導和監督負責區域內的各網管處理網路故障(2個工作日內完成);
2、負責培訓本區域內的新網管:如做水晶頭、網路故障處理經驗、工作報表、裝置使用(分線器、光纖收發器、交換機等)、工具使用等;
3、組織該區域內的網管多交流工作經驗,力求做到該區域內所有網管都瞭解該區域內每棟宿舍樓網路情況,在假期可以相互處理故障;
4、督促新舊網管做好交接工作(包括舊網管培訓新網管、故障處理、裝置使用、日常工作表使用等;使用者資料、裝置交接由網路中心派工作人員監督交接);
5、每月總結本區域的網路情況:把常出現的故障及其解決辦法做好記錄。
6、保管好本區域的`工具,在離職時確保工具完好無損地交還給網路中心。
二、網管責任
1、IP地址的分配和管理,各宿舍的IP地址由管理員分配。請管理員按照IP順序依次分配,不允許使用者自己挑眩也可以把停網空餘出來的IP地址進行重新分配。不允許私自把IP分配給沒有登記上網的人。
2、詳細準確地整理使用者資料,為使用者開通網路後,記下其IP地址和網絡卡號,將使用者資料用Excel表格檔案的方式(詳細情況可以看《使用者資料模版》)整理好; 有新使用者加入時,資料要及時更新並報送,一般不要超過3天。注意一定要將新使用者資料或是舊使用者的更改資料用紅色字型顯示。
3、網管中心財物,網管有權利和義務管理和保護網管中心的網路裝置,包括本樓內的交換機,集線器,網路線,網路埠(網路模組或水晶頭)等屬於網管中心的裝置。
4、使用過程的監督、管理,已經開通過的埠使用者不得以任何理由和形式把該埠轉讓給任何人。網管有權利和義務監督這種情況,如有發現該情況,要立即通知網管中心,由網管中心出面處理該情況
5、特殊天氣情況的處理,針對夏季雷雨天氣多發的情況,網管要在打雷下雨前把所有的網路裝置(交換機,集線器,光纖收發器)關閉,同時把電源線拔掉,以免因電源線引雷導致裝置的損壞。
6、機房環境衛生,網管有義務維持機房良好的衛生狀況。
7、樓內的網路故障處理(2個工作日內完成):如水晶頭壞、網路速度慢、埠不夠時申請裝置等
8、按時完成每月的工作表(下月的5號前提交上月的工作報告);
9、非網路問題,如系統、硬體等問題網管可以不處理;但要耐心指導使用者解決;
10、將離任的舊網管做好新舊網管的交接工作:
(1)根據我們給出的要求,進行各種資料的登記,包括上網使用者資料,裝置連線拓撲圖,機房裝置清單,使用者埠狀況表,機房網線標籤狀況表。使用者埠狀況表是指每個埠的好壞情況,新網管要檢查每個埠是否能夠正常使用或者損壞的狀況,並且做好書面和電子版的記錄。機房網線標籤狀況表是指機房裡網路線的標籤是否正確,顯示清晰。
(2)新舊網管在一週內做好資料的交接手續,新網管自行留下原版,影印一份送交網路中心儲存。
(3)資料一定要準確,真實,如有關於資料準確性,真實性的問題,新舊網管不能自行解決,一定要向網管中心反映,否則出現問題,由新網管負責。
(4)對於資料登記的工作,如果舊網管不配合新網管的工作,新網管要向網管中心反映,否則出現問題,由新網管負責。
(5)舊網管必須在做好交接手續的情況下才允許離任。
網路管理員崗位工作職責 篇四
1、OA系統管理
(1)在 OA系統配置完成並投入正常執行後,為了確保 OA系統工作正常,網路管理員首先應該能夠熟練的利用系統提供的各種管理工具軟體,實時監督系統的運轉情況,及時發現故障徵兆並進行處理。
(2)在 OA系統執行過程中,網路管理員應隨時掌握 OA系統配置情況及配置引數變更情況,對配置引數進行備份。網路管理員還應該做到隨著系統環境的變化、業務發展需要和使用者需求,動態調整系統配置引數,優化系統性能。
(3)網路管理員應為關鍵的網路作業系統伺服器建立熱備份系統,做好防災準備。
2、基礎設施管理
(1)確保網路通訊傳輸暢通。
(2)負責網路佈線配線架的管理,確保配線的合理有序。
(3)採取技術措施,對網路內經常出現的使用者需要變更位置和部門的情況進行管理。
(4)掌握與外部網路的連線配置,監督網路通訊狀況,實時監控整個區域網的運轉情況,發現問題後與有關機構及時聯絡。
(5)制定、釋出網路基礎設施使用管理辦法並監督執行情況。
3、電話管理
(1)管理所有電話終端裝置,建立裝置管理系統,做好裝置的統計與分析,如電話網路發生故障,由管理員及時與相關部門聯絡,並妥善解決。
(2)負責電話相關業務的辦理,並且對公司電話費用、使用情況進行查詢及統計。 4、應用系統管理
(1) 確保各種網路應用服務執行的不間斷性和工作效能的良好性,出現故障時應將故障造成的損失和影響控制在最小範圍內。
(2) 對於要求不可中斷的關鍵型網路應用系統,除了在軟體手段上要掌握、備份系統引數和定期備份系統業務資料外,必要時在硬體手段上還要建立和配置系統的熱備份。
(3)定期對系統進行監控,定期查殺及系統的檢查,做好相應記錄。
網路管理員崗位職責 篇五
職責:
1、負責公司網路及其裝置的維護、管理、故障排除,確保公司網路的正常運作;
2、負責安裝和維護公司計算機、伺服器,以及系統軟體和應用軟體,同時為其他部門提供軟硬體技術支援;
3、負責公司監控、伺服器、公司主頁等資訊資料的例行備份;
4、負責公司辦公裝置的日常維護與故障排除;
5、負責公司評標系統的編制、檢查修改及異常的解決;
6、完成上級交辦的其他工作。
任職要求:
1、計算機相關專業優先;
2、良好的計算機應用基礎知識,熟悉Windows操作(如系統重灌、軟體問題排除、資料備份);
3、熟悉計算機裝置軟硬體(如伺服器、臺式電腦)、公司網路(如路由器、交換機、電話交換機、AC管理器、AP熱點)的故障檢測與排除;
4、熟悉公司辦公裝置(如影印機、印表機、傳真)的日常維護、故障處理;
5、服務意識強,自學能力強,良好的溝通能力;
6、相關專業優秀應屆生畢業生均可。
網路管理員崗位的主要職責 篇六
職責:
1、負責公司計算機的維護、維修和涉密計算機脫密處理等工作。
2、負責涉密計算機、涉密辦公裝置的安全保密、審計,保密風險評估和技術防範工作。
3、及時對涉密計算機進行病毒查殺、執行維護工作。
4、做好計算機資訊系統等技防方面的保密教育培訓。
5、負責公司資訊系統、資訊裝置和儲存裝置的安裝、調配、維護、管理工作。
6、完成領導交辦的其他工作。
任職資格:
1、計算機、網路工程、電子資訊等相關專業,具有兩年以上的資訊化建設及維護管理相關工作經驗;
2、掌握辦公軟體、計算機應用管理、網路環境建設、資訊系統維護、資訊資源管理等相關知識,有“安全保密管理員”證書者優先;
3、愛崗敬業、吃苦耐勞、認真細緻、責任心強;
4、具有良好的溝通協調能力,較強的時間觀念和執行力;
5、具備資訊化管理相關的法律意識、風險意識、協作意識;
6、具有良好的職業道德和團隊合作精神,保守公司機密。
網路[]管理員崗位職責 篇七
網路執行
1、承擔校園主幹網路基礎建設與維護。負責校園網路主幹網路裝置的執行、維護和保養工作。負責學校主幹網路的暢通和正常執行。
2、對外負責校內網路與其他外界網路通訊的暢通。
3、使用者服務。接受新使用者的上網申請,負責上網使用者的管理。做好上網登記、註冊、備案;配合安全保衛部門做好上網使用者的備案工作;接受使用者的諮詢和服務請求。
4、整理、保管網路有關資料、資訊的安全保密、中心機房的日常管理工作,為學校提供和維護執行平臺。
網路管理
1、負責交換機、伺服器、路由器的設定、維護和管理,確保各類裝置高效、正常執行。
2、跟蹤網路新技術,利用好網路管理軟體。
3、對網路使用者提供技術支援和諮詢,及時響應使用者上網和變更請求。
4、網路的擴充套件、升級和出口速率的提升。
5、負責網路的安全,管好用好防火牆,加強對網路病毒和網路的監測和預防。
6、儲存和備份系統執行日誌,隨時為安全保衛部門提供查詢。
主頁製作
1、承擔學校公共服務部分主頁的技術製作及維護。
2、承擔網路中心主頁的技術製作及維護。
3、接受各部門合法的連結請求,為不具備建立網站的部門或個人提供主頁空間。
4、及時處理各部門的更新請求,為下級網站提供技術諮詢服務。
5、不斷更新主頁的內容和提高製作水平,及時反映學校的教學、科研狀況及整體學術水平。
6、及時向有關部門反應和轉發外界的郵件,做到每信必復,善待每一位來信者。
教學與應用研發
網路規劃、新型網路技術與應用研究、網路服務與軟體系統的開發及其管理與實施、網路監理與諮詢服務、安全實驗室建設、數字化校園等以及其他研究工作。中心內部、面向校內師生、面向市內學校及相關部門的有關技術培訓的規劃、組織與實施等工作。網路中心網路機房的管理。
其他網路中心的日常行政工作,網路中心有關裝置與工作條件管理,整理、保管學校網路有關資料及完成領導安排的其他工作。