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《一路花香》第一課時教學設計精品的範文模板
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《一路花香》第一課時教學設計精品多篇
04-26
路花香教學設計篇一教學要求:1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,分角色朗讀課文。2、學會本課8個生字,兩條綠線內的2個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、憑藉具體的語言材料,瞭解挑水工妙用破水罐澆灌路邊花草的事,...
《一路花香》教學設計精品多篇
12-07
路花香教學設計篇一教學要求:1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,分角色朗讀課文。2、學會本課8個生字,兩條綠線內的2個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、憑藉具體的語言材料,瞭解挑水工妙用破水罐澆灌路邊花草的事,...
《橋》第一課時教學設計
11-11
一、初讀了解梗概描述匯入,孕伏情感:有一個村莊,曾經有過一座窄窄的木橋(板書課題:橋)它和村子裡的一百多號人一起經歷了一場可怕的災難。究竟發生了什麼?請同學們開啟課文,放聲讀課文,注意讀準生字詞,讀通句子,難讀的地方多讀幾...
一路花香教學設計【多篇】
11-27
路花香教學設計篇一教材分析:本課是則寓言,主要講了一個故事,告訴我們世上每一件東西,每個人都有自身存在的價值,我們既不能驕傲自大,也不能妄自菲薄,只要恰到好處地利用自身的特點,就能充分發揮作用。教學目標:學會本課8個生...
《觀潮》第一課時教學設計
12-08
教學目標:1.正確拼讀12個會認字,書寫7個會寫字,理解“大堤、人山人海,山崩地裂”等詞語。2.正確朗讀課文,理清文章敘述順序,結構特點。教學重難點:理清文章敘述順序,結構特點。教學過程一、課前匯入,學生參與今天我們要學習第...
《一路花香》課程教學設計【多篇】
11-27
路花香教案篇一教學目標:1、能正確、流利、有感情地分角色朗讀課文。2、學會本課生字,理解由生字組成的詞語的意思。3、通過本課的學習,明白每個人都有長處,既不要驕傲自大,也不要妄自菲薄,只要合理利用每個人身上的特點,就...
《一路花香》教學設計(精品多篇)
10-31
《一路花香》教學設計篇一之二佚名教學要求:1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.讀懂故事,體會寓言要闡述的道理。教學重點、難點:體會寓言要闡述的道理。教學時間:1課時教學過程 :一、匯入 新課:1.同學們,你們還記得這...
《荷花》第一課時教學設計
10-10
教學目標:1.自主學習課文的新詞語“花骨朵兒,蓮蓬,挨挨擠擠”等的意思。2.通過重點詞句的品評,體悟荷花的美麗,激發熱愛大自然的思想感情。3.能結合自己的體驗有感情地朗讀課文。4.能用“有的......有的......有的......”...
一路花香教學設計【精品多篇】
10-31
路花香教學設計篇一教學目標:1、學會本課的生字新詞。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,分角色朗讀課文。3、讀懂所講的故事,領悟其中的道理。(教學重點)4、學以致用,能正確地看待自己和他人,樹立積極向上的人生觀和價值觀...
《日本》教學設計(第一課時)教學設計
12-10
《日本》教學設計(第一課時)教學設計教學目標:(1)知識與技能:A、能說出日本的位置與領土組成。B、瞭解日本的地形特徵及其多火山、地震的原因。(2)過程與方法:A、運用地圖和資料,瞭解自然地理特徵,培養學生的讀圖、析圖的能力。B...
《一路花香》教學設計+教後反思精品多篇
11-30
路花香教學設計篇一教材分析:本課是一篇寓言故事,主要內容是:一隻有裂縫的水罐在完好的水罐面前感到慚愧,挑水式卻告訴它說,從它的裂縫漏出的水澆灌出了美麗的花。從而告訴我們:世上每件東西,每一個人都有自身存在的價值,我們...
《家》第一課時教學設計
10-19
[引言]《家》第一課時教學設計共含5篇,由本站的會員投稿推薦,小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇:《家》第一課時教學設計本文是本站的網友推薦,並由本站編輯整理的《家》第一課時教學設計範文...
《一路花香》 教學設計多篇
04-26
《一路花香》教學設計方案篇一作者:佚名 轉貼自:轉載 點選數:77by:星竹]今天聽到了四年級一篇課文《一路花香》,課文主要講一隻有裂縫的水罐在完好的水罐面前感到慚愧,挑水工卻告訴它說,他知道它的裂縫,並利用...
《梅花魂》教學設計(第一課時)
10-08
《梅花魂》教學設計(第一課時)<?xml:namespaceprefix=ons="urn:schemas-microsoft-com:office:office"/>一、教學目標:1.學習本課的生字新詞.2.正確,流利,有感情地朗讀課文。3.自讀探究,體會梅花堅韌高潔的品格,和中華民族頂...
公開課:《花鐘》第一課時教學設計
12-31
公開課:《花鐘》第一課時教學設計教學目標:1.認識生字,新詞,理解課文中描寫花的詞語的意思,讀通課文.2.瞭解不同的花是在不同的時間開放這一個自然現象。3.採用仿寫的形式,體會豐富多彩的語言表達方式的妙處所在,積累語言。...
《桂花雨》第一課時教學設計3篇
12-18
《桂花雨》第一課時教學設計1教學目標:1.能正確、通順、有感情地朗讀課文。2.理解由生字組成的詞語。教學過程:一、直接匯入。1.金秋十月,桂子飄香。桂花走進了無數大詩人的詩篇,也走進了臺灣女作家琦君的童年生活。今天就...
《江南》第一課時教學設計
12-31
課題3.江南課時劃分第1課時課型新授授課者授課時間教學目標知識與技能1.指導學生認識“江、南、可、採、蓮、東、西、北”9個生字。2.把課文讀正確、讀流利。過程與方法通過新詞卡片,認讀生字來學習課文。情感態度和價...
花鐘第一課時教學設計(精選37篇)
02-24
本站小編為你精心整理了37篇《花鐘第一課時教學設計》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜尋到更多與《花鐘第一課時教學設計》相關的範文。篇1:花鐘第一課時教學設計《花鐘》第一課時...
《一路花香》教學設計【精品多篇】
04-26
路花香教學設計篇一教材分析:本課是則寓言,主要講了一個故事,告訴我們世上每一件東西,每個人都有自身存在的價值,我們既不能驕傲自大,也不能妄自菲薄,只要恰到好處地利用自身的特點,就能充分發揮作用。教學目標:學會本課8個生...
一路花香教學設計精品多篇
12-07
教學重點篇一引導學生理解挑水工與破損水罐的對話,從中懂得要正確對待自己的優缺點。路花香教學設計篇二教材簡析:《一路花香》是國標本蘇教版國小語文四年級(上冊)第四組的一篇精讀課文。該文是一則寓言,主要講了一個故事...
一路花香教學設計(精品多篇)
10-31
路花香教學設計篇一教學目標:1、學會本課的生字新詞。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,分角色朗讀課文。3、讀懂所講的故事,領悟其中的道理。(教學重點)4、學以致用,能正確地看待自己和他人,樹立積極向上的人生觀和價值觀...
《一路花香》教學設計方案(多篇)
11-21
《一路花香》教學設計方案篇一學習者分析1、學生已經在課前預習了課文,2、本班學生注意力較差,不能堅持上完一節完整的課。教學目標情感態度與價值觀1.憑藉具體的語言材料,理解故事內容及寓意,幫助學生學會正確看待自己和...
《一路花香》教學設計(一路花香課件)【精品多篇】
12-05
路花香教學設計篇一教材簡析:《一路花香》是國標本蘇教版國小語文四年級(上冊)第四組的一篇精讀課文。該文是一則寓言,主要講了一個故事,即一隻帶有裂縫的水罐在完好無損的水罐面前感到慚愧,但挑水工卻告訴它:從它的裂縫慘出...
《一路花香》精品教學設計【新版多篇】
10-31
教學過程篇一一、揭題漫談,感知文體1、這一單元,我們已經學習過兩篇課文,比較一下,《一路花香》與前兩課的標題有什麼不同?【預設:前兩篇課文的標題提示了課文的主要內容,而“一路花香”卻只暗示了一種美好的景象,富有詩意,雖...
《一路花香》 教學設計(多篇)
12-07
《一路花香》教學設計篇一之四作者:溧陽市馬墊中心國小張琴海教學要求:1、運用自己掌握的有效學習方法,把課文讀正確、流利、有感情。2、讀懂故事,體會寓言要闡述的道理,並鼓勵有自己的想法。3、大膽評價故事中的角色,創造...
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