索溪峪的野讀後有感【精品多篇】
索溪峪的野讀後感篇一作者身處美麗的索溪峪，感受到的是一個字──“野”：山野，水野，動物野，遊人野。作者選取獨特的視角，以自然美到心靈美，從景到人的步驟描繪了張家界索溪峪獨特的美景，表達了暢遊於大自然時愉快的心情。文章...
《索溪峪的野》閱讀答案精品多篇
閱讀理解探究題篇一（一）探究範圍1、語句探究題2、段落結構探究題3、文章意蘊（主旨）探究題4、作者創作意圖探究題5、個性化解讀探究題（二）探究題總結：1、建立起對這種題型的認知模式（1）、探究題的主要特點①題幹有標誌。一般出...
《索溪峪的野》教案設計【多篇】
《索溪峪的“野”》教案篇一設計理念：《語文課程規範》指出：“閱讀是同學個性化行為。”本課教學以讀為本，讓同學充沛地讀，在讀中感悟，還通過大量圖片感受索溪峪的奇麗風光，有利於情感、態度、價值觀的正確導向。教學目標：1...
《索溪峪的野》教學反思多篇
《索溪峪的野》教學反思1《索溪峪的“野”》是魯教版教材五年級上冊第一單元的課文。文章通過寫索溪峪的奇麗風光，讚頌了索溪峪的天然的野性美，抒發了作者暢遊其間的無比愉快的心情。現在的教材不但貼近了生活，而且挖掘...
《索溪峪的“野”》教學實錄【精品多篇】
《索溪峪的“野”》課堂實錄篇一第一課時課前談話：師：同學們，你們到哪裡旅遊過？今天老師採訪一下，除了濟南，你還去過哪些地方？誰來說說？生：西藏。生：雲南。生：青島。生：……師：哎呀，你們去過的地方還真不少。可是你們加起來也沒有我...
《索溪峪的野》教學反思【精品多篇】
索溪峪的野教學反思篇一本文圍繞索溪峪的“野”，具體描繪了（)山、水、動物及遊人的“野”，讚揚了索溪峪的天然“野”性美，表達了作者暢遊其間的愉悅心情。讀過本文，心中頓生一遊之念。你看：奇山異水索溪峪，物“野”人“野”...
《索溪峪的野》教學反思（多篇）
《索溪峪的野》教學反思篇一本堂課教師的成功之處是突出了教學的重點和難點，環節清晰，引導學生感悟了課文的內容。充分利用了網路的聲音，圖片文字以及網路的互動作用。以人為本，教師尊重學生學習課文的自主權，放手讓學生選...
《索溪峪的野》讀後感
第1篇：《索溪峪的野》讀後感《索溪峪的野》讀後感讀完某一作品後，大家心中一定有不少感悟，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。到底應如何寫讀後感呢？以下是小編收集整理的《索溪峪的野》讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家...
《索溪峪的野》教學反思精品多篇
《索溪峪的野》教學反思篇一本堂課教師的成功之處是突出了教學的重點和難點，環節清晰，引導學生感悟了課文的內容。充分利用了網路的聲音，圖片文字以及網路的互動作用。以人為本，教師尊重學生學習課文的自主權，放手讓學生選...
《索溪峪的“野”》教案【精品多篇】
《索溪峪的“野”》教案篇一教學目標：1．認識賦、淑、撅、叟、滌5個字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，感受索溪峪風景區天然野性的自然風光。3．領悟作者抓住景物特點、先概括表達再具體描寫的表達方法。教學過程：一、課前...
索溪峪的野教案精品多篇
索溪峪的野教案篇一學習目標1．有感情地朗讀課文。2．感受索溪峪天然野性的自然風光。課前準備收集張家界、索溪峪等有關的照片和文字資料。教學過程課件展示，揭題匯入（1）欣賞張家界索溪峪的迷人風光。（2）揭示課題：索溪峪的“野...
索溪峪的野教學反思（多篇）
索溪峪的野教學反思篇1作者曹敬莊以自己獨特的視野角度，用自己樸實的文筆向人們展示了一個充滿情趣且又帶著野性的索溪峪。《索溪峪的“野”》這篇課文，透過描述索溪峪的奇麗風光，讚頌了索溪峪天然野性的美，表達了作者暢...
索溪峪的“野” 教學設計【精品多篇】
《索溪峪的野》教學設計篇一一、教學內容說明：《索溪峪的；野；》是人教版教材第十一冊，第六單元的課文。文章通過寫索溪峪的奇麗風光，讚頌了索溪峪的天然的野性美，抒發了作者暢遊其間的無比愉快的心情。二、教學設計特點：新課...
《索溪峪的野》教學設計（精品多篇）
索溪峪的野教學設計篇一一、教學目的：1、讀懂課文，感受索溪峪的美，受到熱愛祖國壯麗山河的思想教育，陶冶美的情趣，提高學生的審美能力。2、有感情地朗讀課文。二、教學重難點：體會索溪峪的野表現在哪些方面，領悟作者的表達方...
索溪峪的野教學設計【精品多篇】
教學設計方案篇一教學目標：1、學會12個生字，結合圖片、實物理解郵遞員、打靶、一捆稻、一束麻等詞語；2、美讀詩歌、背誦課文，並在朗讀中拓展說話、抒發情感；3、補充學習兒歌，積累語言；4、通過朗讀感受詩中小朋友關心他人的美...
《索溪峪的野》教學設計精品多篇
《索溪峪的野》教學設計篇一教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、領悟作者抓住景物特點描寫的表達方法。3、感受索溪峪風景區天然野性的自然風光。教學重點、難點：感悟文章的野性美，領悟作者的寫作方法。教學...
《索溪峪的野》教案多篇
索溪峪的野教案篇一一、課題的選定：略讀課文怎樣教？怎樣學？這個問題長期以來許多老師對略讀課文怎樣教、怎樣學感到困惑。我們年級組的老師認為，略讀課文不列入考試範圍，在客觀上為學生自主讀書、自主探索，為學生個性的形成...
《索溪峪的“野”》教案（新版多篇）
索溪峪的野教學設計篇一一、教材依據本篇課文為人教試驗版六年級上冊第一組課文中的第四課《索溪峪的“野”》，是一篇略讀課文。二、設計思路指導思想：感受索溪峪風景區天然野性的自然風光，激發學生對大自然的熱愛之情。...
索溪峪的野教案(精選多篇)
第一篇：索溪峪的“野”教案國小語文第十一冊《索溪峪的?野?》教學設計⊙教材略說：本文用如詩的語言向我們展示了張家界索溪峪如畫的風景，文辭優美。作者先總述索溪峪給他留下的深刻印象，然後分別從山野、水野、物野、遊人...
《索溪峪的“野”》教學實錄多篇
《索溪峪的“野”》“構築理想課堂”教學實錄篇一執教者：阿遠第一課時課前談話：師：同學們，你們到哪裡旅遊過？今天老師採訪一下，除了濟南，你還去過哪些地方？誰來說說？生：西藏。生：雲南。生：青島。生：……師：哎呀，你們去過的地方還真不...
《索溪峪的野》閱讀答案（精品多篇）
閱讀理解結構思路題篇一1、文章結構題2、內容思路題3、情感變化題結構（行文）思路題總結：第一，抓文中標誌性語句。文章或段落層次內，往往有一些銜接上下文的標誌性語言，具有提示、總結、承上啟下等作用。其中關聯詞和標點符...
索溪峪的野教案（新版多篇）
《索溪峪的野》優秀教案篇一教學目標：1、認識“賦、淑、撅、叟、滌”5個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、感受索溪峪風景區天然野性的自然風光，體會作者熱愛自然、崇尚純真的思想感情。4、領悟作者抓住景物特...
索溪峪的野教學設計（多篇）
《索溪峪的野》教學設計篇一教材、教法分析《索溪峪的野》是國小語文第十一冊第一組課文，是第一批使用《義務教育課程標準實驗教科書》的。是以《中共中央國務院關於深化教育改革，全面推進素質教育的決定》和《中共中央...
《索溪峪的野》精品教案精品多篇
索溪峪的野教案篇一一、課題的選定：略讀課文怎樣教？怎樣學？這個問題長期以來許多老師對略讀課文怎樣教、怎樣學感到困惑。我們年級組的老師認為，略讀課文不列入考試範圍，在客觀上為學生自主讀書、自主探索，為學生個性的形成...
索溪峪的野教學反思精品多篇
《索溪峪的野》教學反思篇一一、成功之處１、朗讀聲情並茂：課文通過描述索溪峪的山、動物、遊人、水四個方面的內容，寫出了索溪峪的美是一種純天然的，不經人工雕琢的自然美，是一種野性的美。語言非常優美，找出你最喜歡的語句...