《鹿角和鹿腿》教學設計多篇
《鹿角和鹿腿》教學設計篇一教材來源：義務教育課程標準實驗教科書教學內容來源：國小三年級語文語文（上冊）第二組教學主題：寓言故事課時：一課時授課物件：三四班學生設計者：張亞東目標確定的依據1、課標規定的相關依據（1）閱讀淺近...
《獅子和鹿》精品教學設計（多篇）
《獅子和鹿》教學設計篇一一、教學時間：一課時。二、教學準備：教案、圖片、課件等。三、教材分析：這個故事非常精彩，講的是在叢林中，一隻鹿遇到獅子而奮力脫險的故事。平時，鹿非常欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看細長的腿。...
《鹿和狼的故事》教學設計【精品多篇】
鹿和狼的故事教學設計篇一教學目標：1、理解課文內容，初步懂得生物之間存在著相互制約，相互聯絡的關係，增強維護生態平衡的意識2、領悟作者通過具體事例的分析概括說明道理的表達方法3、體會故事告訴我們的道理4、能正確、...
《鹿和狼的故事》教學設計【多篇】
《鹿和狼的故事》教學設計篇一教學內容：人教版國小語文第十一冊第20課教學目標：1能正確，流利，有感情的朗讀課文。 2理解課文內容，初步懂得生物之間存在著相互制約，相互聯絡的關係，增強保護生態環境的意識。 3...
《鹿角和鹿腿》教學反思（精品多篇）
《鹿角和鹿腿》的教學設計篇一一、複習課文，匯入新課1、快速瀏覽課文，指名說說：課文講了一件什麼事？2、交流：這麼有意思的故事，今天我們就要一起來學一學。設計意圖：回顧全文內容，獲得對文字的整體感知，激起學習熱情。二、精讀...
《獅子和鹿》教學設計新版多篇
《獅子和鹿》教學設計篇一該課文的教學目的是讓學生通過對課文重點句的自讀自悟，體會並理解鹿對自己的角和腿前後不同的態度。設計理念以朗讀為根本，以感悟為核心，以敏化學生對文中嘆詞的語感為手段破解文字言語表達形式...
《麋鹿》教學設計（精品多篇）
《麋鹿》教案篇一圍繞著“自主與合作”的學習方式，在學生學習麋鹿的外形特點和生活習性這方面，我要求學生通過閱讀獨立完成所出示的學習任務。在瞭解麋鹿的傳奇經歷時，我讓學生圍繞著“麋鹿有著怎樣的傳奇經歷？”這個問題...
《獅子和鹿》教學設計（精品多篇）
獅子和鹿教案篇一一、說教材《獅子和鹿》是一則寓言故事，課文按事情的發展順序，生動地記敘了鹿在池塘邊欣賞自己兩束美麗的角，抱怨細長的腿，接著寫到獅子撲來了，鹿四條細長的腿讓它逃脫了，而美麗的角卻讓它差點送了命，課文情...
鹿和鹿角教學設計及評語（精品多篇）
獅子和鹿教學反思篇一《獅子和鹿》是三年級上學期語文第七組課文的一篇略讀課文。這是一個寓言故事，通過一隻鹿在遇獅前和遇獅後對自己的角和腿的截然不同的態度，闡明瞭一個道理：物各有所長、所短；不要因為它的長處而看不...
獅子和鹿教學設計 獅子和鹿說課稿
《獅子和鹿》教學設計教材分析：這篇略讀課文講的是在叢林中，一隻鹿遇到獅子奮力脫險的故事。鹿非常欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看的細長的腿。當遇險時，鹿的四條有力的腿救了它，而美麗的雙角被樹枝掛住，差點讓它丟了命。...
《鹿和狼的故事》教學設計多篇
《鹿和狼的故事》教學設計篇一教學內容：人教版國小語文第十一冊第20課鹿和狼的故事教學目標：1、能正確，流利，有感情的朗讀課文。2、理解課文內容，初步懂得生物之間存在著相互制約，相互聯絡的關係，增強保護生態環境的意識。3...
九色鹿教學設計
目錄第一篇：九色鹿教學設計第二篇：《九色鹿》教學設計第三篇：《九色鹿》教學設計第四篇：18.九色鹿教學設計第五篇：九色鹿教學設計更多相關範文正文第一篇：九色鹿教學設計《九色鹿》教學設計教學目標：知識與能力：1、學會本課生...
《鹿和狼的故事》教學設計（精品多篇）
《鹿和狼的故事》教學設計篇一教學目標：1、認讀“狩、寵、厄、悖“4個字，正確、流利、有感情地朗讀課文2、基本理解課文內容，初步懂得不同生物之間是相互制約的、相互聯絡的，樹立保持生態平衡的意識。3、領悟作者通過具體...
國小三年級語文《鹿角和鹿腿》原文、教案及教學反思精品多篇
國小三年級語文《鹿角和鹿腿》教案篇一教學目標1、能有感情地朗讀課文。2、透過朗讀，理解鹿對自己的角和腿的前後不同態度。3、透過自讀自悟，使學生體會故事中所講述的道理。教學重點：理解指導鹿對自己的角和腿的前後不...
《鹿角和鹿腿》精品教案精品多篇
《鹿角和鹿腿》的教學設計篇一教材來源：義務教育課程標準實驗教科書，人民教育出版社20xx年版教學內容來源：國小三年級語文語文（上冊）第二組教學主題：寓言故事課時：一課時授課物件：三四班學生設計者：張亞東目標確定的依據1、課...
獅子和鹿教學設計（精品多篇）
獅子和鹿教學設計篇一一、匯入：同學們，今天我們再來學習一篇寓言故事《獅子和鹿》，伸出你們的指頭，和老師一起認真把題目寫下來。生齊讀課題。《獅子和鹿》也是一篇略讀課文，每篇略讀課文的前面都有導讀提示，我們一起來讀讀...
麋鹿教學設計【多篇】
麋鹿教學設計篇一教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課生字。並能結合課文內容或者查字典理解詞語的意思。3、瞭解麋鹿的外形特點和生活習性，並能以不同身份介紹心中的麋鹿。４、寫法遷移，弄清作者怎樣...
麋鹿教案設計【多篇】
冊語文《麋鹿》教學設計篇一教學目標：1、學會24個生字，綠線內的15個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。會用“漂泊”、“銷聲匿跡”兩個詞造句。2、能給課文分段，歸納段落大意。注意文章總分結構的構段方式。3、通過...
《鹿角和鹿腿》教學設計
《鹿角和鹿腿》教學設計教學目標知識與技能：1、能有感情地朗讀課文，通過朗讀，理解鹿對自己的角和腿的前後不同態度。2、體會故事中所講述的道理。過程與方法：通過朗讀、體悟、討論交流讓學生明白故事中所講述的道理。情感...
獅子和鹿基於標準的教學設計
獅子和鹿基於標準的教學設計128獅子和鹿【教學目標】1.認識生字詞，正確、流利、有感情地朗讀課文。2.理解鹿對自己的角和腿的前後不同態度。3.讀懂課文內容，懂得好看的東西有時會帶來壞處，而難看的東西有時卻會帶來好處...
《獅子和鹿》教學設計和反思精品多篇
獅子和鹿教學設計篇一劉世玉教學目標：1、正確、流利有感情地朗讀課文。2、讀懂課文內容，瞭解故事所蘊含的道理。3、培養獨立閱讀能力。教學重難點：重點：指導理解鹿對自己的角和腿的前後不同態度；難點：體會故事所講述的道理...
《獅子和鹿》的教學設計多篇
《獅子和鹿》教學設計篇一一、教學目標：1、能有感情地朗讀課文。2、讀懂課文，瞭解故事所蘊含的道理。3、培養學生的閱讀能力。二、教學重點：通過朗讀、感悟，理解鹿對自己的角和腿的前後不同態度。三、教學難點：使學生體會...
《麋鹿》教學設計多篇
教法和學法：篇一本課採用網路環境下教學，以學生自主學習為主要教學方式。上課時學生在老師發引導下根據教材與網路資源進行自學、交流、學習，達到知識的鞏固與深化。學生們通過網路論壇無拘無束地表達自己的看法，真誠地交...
《鹿和狼的故事》教學設計【新版多篇】
鹿和狼的故事教學設計篇一設計理念:1、以本為本，走進文字，與文字對話，通過語言文字來把握思想內容，在語言文字的品味中感悟道理。既注重訓練學生的語言能力，又注重體會文章的思想感情，牢牢把握語文工具性和人文性相結合這一...
鹿角和鹿腿讀後感
鹿角和鹿腿讀後感篇一：文/陳妤希我學習了一篇很有趣的課文叫《鹿角和鹿腿》。這是一篇寓言故事，是根據伊索寓言相關內容寫的。課文講的是叢林中有一隻美麗的鹿，它很渴，去河邊喝水。它在水中看見自己的倒影，覺得自己的角非...