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《匆匆》第二課時教學設計的範文模板
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《匆匆》第二課時教學設計【精品多篇】
12-09
《匆匆》語文教案篇一分析教材這篇講讀課文的作者是朱自清,寫與1922年3月28日。作為詩人和散文家,朱自清對中國現代文學作出了巨大的貢獻,他是“五四”新文學的創業者之一。他創造了具有中華民族特色的散文體制和風格。...
匆匆教學設計(新版多篇)
11-23
《匆匆》教學設計篇一教學目標:知識與技能目標:1、通過抓住重點詞句,體會作者表達的思想感情。2、感受課文的語言美,領悟作者表達方法。3、熟練地、入情入境地朗讀課文,瞭解課文的主要內容。過程與方法目標:1、通過朗讀,培...
匆匆第二課時教學設計一等獎(集錦3篇)
02-27
本站小編為你精心整理了3篇《匆匆第二課時教學設計一等獎》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜尋到更多與《匆匆第二課時教學設計一等獎》相關的範文。篇1:《匆匆》第二課時教學設計《...
匆匆教學設計(精選35篇)
12-09
本站小編為你精心整理了35篇《匆匆教學設計》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜尋到更多與《匆匆教學設計》相關的範文。篇1:匆匆教學設計第一課時教學目標:1、使學生充分認識時間一去...
《匆匆》教學反思
12-31
《匆匆》教學反思由本站的會員投稿精心推薦,小編希望以下3篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇:《匆匆》教學反思這篇《匆匆》教學反思範文是我們精心挑選的,但願對你有參考作用。今天上了《匆匆》的第二課時...
朱自清《匆匆》公開課教學設計精品多篇
12-09
朱自清《匆匆》公開課教學設計篇一教材分析:《匆匆》是人民教育出版社國小語文第十二冊中的一篇散文,它是朱自清先生早期的作品。作者通過對時光匆匆逝去,一去不復返的感慨,給我們以在有限的時間裡多做有意義事情的啟示。...
高二的匆匆讀後感
09-09
雖然我們的時間是有限的,但我們也要利用這有限的時間做出自己應有的貢獻,而不是讓它默默的來,默默的去。時間不在於長短,而在於意義,讓有限的生命煥發無限光彩,延伸生命的價值。下面為大家精心整理了一些關於高二的匆匆讀後...
《匆匆》課堂教學實錄【精品多篇】
11-27
《匆匆》課堂教學實錄篇一燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什麼一去不復返呢?——是有人偷了他們罷:那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷:現在又到了哪...
匆匆教案
01-04
目錄第一篇:匆匆教案第二篇:《匆匆》教案第三篇:匆匆教案第四篇:匆匆教案第五篇:匆匆教案更多相關範文正文第一篇:匆匆教案匆匆燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候,桃花謝了,有再開的時候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日...
匆匆優質課教學設計精品多篇
12-09
《匆匆》教學設計篇一一、複習匯入。這節課我們繼續學習朱自清寫的散文《匆匆》,大家齊讀課題。通過上節課的學習,我們對課文已經有了初步的瞭解,這篇課文表達了作者怎樣的思想感情呢?(懊悔、愧疚、無奈、自責、難過、惋惜...
《匆匆》教學反思大綱
08-31
《匆匆》教學反思由本站的會員投稿精心推薦,小編希望以下3篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇:《匆匆》教學反思下面由本站的作者為你提供《匆匆》教學反思的寫法。這一節課,我認為較成功的地方在於把握學科...
《匆匆》教學設計精品多篇
11-23
《匆匆》教案篇一【學習目標】1、正確認讀本課“確乎、挪移、涔涔、潸潸、徘徊、遮挽、蒸融”等詞語,理解生詞意思;正確書寫“蒸”字。2、正確、流利地朗讀文章,有感情地朗讀並積累具體描寫“時間匆匆,一去不返”的語句,體...
《匆匆》二年級語文教案
11-18
第1篇:《匆匆》二年級語文教案《匆匆》二年級語文教案在教學工作者實際的教學活動中,時常需要編寫教案,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。快來參考教案是怎麼寫的吧!下面是小編幫大家整理的《匆匆》二年級語文教案,歡...
《匆匆》教學設計多篇
12-09
《匆匆》教學設計1第一課時教學內容:處理生字詞;瞭解寫作背景;初讀課文,整體感知。第二課時教學目標:1、有感情地朗讀課文,感受語言的優美和作者的表達方式,積累語言。2、抓重點語段,理解“匆匆”的含義,體會作者表達的思想...
六年級-匆匆 教學設計
11-08
選定本學科的一堂課,針對該這堂課設計一份教學設計方案,錄製一段說課視訊,不超過十分鐘,以及本堂課所需的教學支援材料,上傳至平臺提交。作業模版詳見附件。教學設計(中國小)教學課題《匆匆》學科語文年級六年級時長1課時教...
朱自清匆匆教學設計多篇
12-09
朱自清匆匆教學設計1教學目標1.學會本課生字新詞。2.讀懂含義深刻的句子,感悟作者表達的思想感情,懂得珍惜時間的道理。3.有感情地朗讀課文,背誦課文第三段。教學準備1.課前查詢有關朱自清生平事蹟的介紹。2.蒐集有關珍惜時間...
《匆匆》優質公開課教學設計(精品多篇)
11-08
六年級語文下冊《匆匆》教學設計篇一一、感受時間,喚起體驗同學們,你們現在已經過了多少日子?這些“日子”是怎樣在自己毫不注意時流逝的?二、創設情境,讀中感悟1、作者又是怎樣具體描寫日子去來匆匆的?請找出具體的語句。2...
課文匆匆教案(多篇)
11-01
《匆匆》課文教案篇一學習目標:1、熟練地、入情入境地朗讀課文。2、瞭解作者對時間流逝的傷感以及珍惜時間的感受,喚起學生的生活體驗,體會時間的稍縱即逝。3、感受語言美,領悟表達方法。4、背誦自己喜歡的自然段。教學重...
部編版匆匆教學設計精品多篇
11-28
部編版語文上冊教學計劃篇一一、學生基本情況分析本班共有學生45人,其中男生22人,女生23人。多數學生的語文基礎知識掌握得比較紮實,但是其中有幾個學困生上課喜歡開小差、懶惰、寫字潦草、讀書較困難。在作文方面,大多數...
朱自清《匆匆》公開課教學設計 (菁選精品多篇
02-25
作為一位兢兢業業的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼應當如何寫教案呢?下面是小編辛苦為大家帶來的朱自清《匆匆》公開課教學設計(菁選優秀9篇,希望大家可以喜歡並分...
公開課《匆匆》精品教學設計【多篇】
12-09
公開課《匆匆》優秀教學設計篇一《匆匆》教學設計(第二課時)教材分析:《匆匆》是國小語文五年級上冊的一篇課文。本單元的主題是通過對課文具體內容的學習,感悟到作者想要告訴我們的`道理。這篇課文是現代著名作家朱自清...
六年級語文下冊第二課匆匆教材解讀新版多篇
11-01
《匆匆》課文賞析篇一六年級語文匆匆朱自清句子賞析,同學們看看課文匆匆中這些句子用了什麼樣的修辭手法,達到的怎樣的表達效果,同學們接下來在自己的寫作中打算如何運用這種修辭手法?國小六年級語文匆匆朱自清句子賞析1...
課文匆匆的教案設計(精品多篇)
11-01
《匆匆》語文教案篇一教材簡析:《匆匆》一文是現代著名作家朱自清的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字,以細膩的筆觸刻畫了時間流逝的蹤跡,表達了作者對虛度光陰感到無奈和惋惜,又為前途不明而感到彷徨的複雜心情...
匆匆教學設計新版多篇
12-09
匆匆優質課教學設計篇一學習目標:1、熟練的、入情入境的朗讀課文。背誦喜歡的段落。2、瞭解作者對時間流逝的傷感以及珍惜時間的感受,體會時間的稍縱即逝。重點難點:感受語言美,領悟表達方法。課前準備:學生收集朱自清簡介...
《匆匆》教學設計【精品多篇】
11-23
課文《匆匆》教學設計篇一【學習目標】1、學會本課2個生字,能正確讀寫下列詞語:飯碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。2、通過抓住重點句子,聯絡自己生活實際理解課文內容。感悟時光匆匆,要珍惜時間,不能碌碌無為。3、熟練地、入情入...
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