誇誇咱們的好學校3篇
誇誇咱們的好學校1
打竹板，響連天，歡歡喜喜過六一。
三一學生全來到，說說南街的新面貌。
南街建校上百年，優良傳統代代傳，
方方面面都在變，人人都能看得見。
走進我們新校園，優美環境在眼前;
文化氛圍濃又豔，心曠神怡沁心田。
教學樓，真壯觀;白粉牆，白瓷磚;
教室明亮樓道寬，設施完備齊又全。
自飲水，大改觀，師生個個笑開顏。
大餐廳，裝置新，飯菜好，做工精。
校園活動大舞臺，場場節目都精彩。
校園文化得人心，超前規劃理念新。
誇誇咱們的好學校2
甲：打竹板，響連天，今天我們心裡歡。
乙：大家快來看一看，師生個個笑開顏。
甲：我的心情特別好，也想上臺露兩招。
乙：急急忙忙臺上跑，誇誇咱們的好學校。
甲：走進我們的新校園，優美環境映眼簾；
乙：文化氛圍濃又豔，心曠神怡沁心田。
甲：教學樓，真壯觀；白粉牆，白瓷磚；
乙：教室明亮美又寬，設施完備齊又全。
甲：縱觀學校新面貌，綠蔭美景來環繞。
乙：草兒綠，花兒豔，園丁辛勤來澆灌；
甲：大操場，平又寬，個個孩子耍得歡，
乙：我們的理想和夢幻，老師真情來點燃。
甲：校園、班級是我家，人人有責愛護她；
乙：環境衛生勤掃打，乾淨漂亮人人誇。
甲：我校美 我校靚， 我校一派新氣象；
乙：綠樹鮮花真漂亮， 景色怡人心歡暢。
甲：我校教師很年輕，業務學習不放鬆；
乙：研討交流同進步，個人自修把電充。
甲：教研活動不間斷，都把業務能力練；
乙：高效課堂已達標，節節向上步步高。
甲：人之初，性本善，經典誦讀增內涵；
乙：濃濃書香滿校園，精彩活動講不完。
甲：各項工作做的好，離不開咱的好領導；
乙：高瞻遠矚向前看，決策制定全域性觀。
甲：竹板響，走上前，我們再來說安全；
乙：安全工作重如山，抓住細節最關鍵。
甲：領導班子有心計， 科學管理創先例；
乙：工作踏實有佳績， 銳意改革創奇蹟。
甲：想方設法建校園， 如今舊貌換新顏，
乙：全體師生都實幹， 可喜成績在眼前。
甲：與時俱進點子新， 合作務實又求真。
乙：老師教得真不賴， 學生爭氣進步快，
甲：師生熱情空前高， 學校領導有高招，
乙：樹名師 創名校， 培養優秀好年少。
甲：校園好，好校園，全體師生心相連
乙：團結協作求發展， 共創美好新明天！
甲：站在這裡真驕傲， 只因就讀在我校。
乙：我們學校就是俏， 師生歡樂家長笑，
甲：教學一流是我校， 力創江津名優校；
乙：良好聲譽靠創造， 我們的明天會更俏。
合：更 會 俏！
誇誇咱們的好學校3
甲；眾位來賓大家好， 乙：六一佳節今天到， 丙：希望國小好熱鬧， 丁：真的好！
前邊的節目演的好， 三句半也不能少， 不管說的好不好， 都甭跑
月季盛開盛夏到， 教室門前好熱鬧， 你吹我打齊歡笑， 做啥呢
佳節到來喜氣生， 師生共同抒心聲， 載歌載舞學明星， 慶六一
我們四個臺上站， 先誇學校面貌變， 再誇老師精神煥， 嗆忙說
社會力量把學辦， 政府政策是關鍵， 娃娃好好把書念 ， 點個贊
宋塬家長真不差， 處處盛開文明花， 教育娃娃沒嘛達， 頂呱呱
咱們學校變化大， 每面牆壁會說話， 校園裡外樂哈哈， 和諧美
校園美景處處生， 果皮紙屑一掃空， 綠樹成蔭百花豔， 環境美
教學區裡轉一轉， 朗朗書聲聽不厭， 自主合作去鑽研， 都用功
校紀校規親實踐， 課堂活躍不添亂， 課間追逐很少見， 小模範
安全警鐘耳長鳴， 放學路上結伴行， 面對閒人不盲從， 做的對
學校發展速度快， 大家都把校園愛， 與時俱進闊步邁， 趕時代
班主任是好當家， 學習生活兩手抓， 既當爹來又當媽， 不容易
老師們，熱情高， 教育教學抓得牢， 勤勤懇懇耕耘忙， 都 能幹！
各位老師學問高， 千次萬次問不倒， 只要你是努力學， 認真教！
一心撲在教學上， 個人得失不計較， 全心全意為學生， 真辛苦！
語文老師筆生花， 出口成章人人誇， 樂得學生笑哈哈， 有水平
數學老師重實踐， 圖形數字玩的轉， 常教學生去體驗， 真能行
歷史老師古今通， 面對書山學愚公， 寒夜苦讀伴孤燈， 研究生
地理老師愛河山， 五湖四海在心間， 知風知雨不簡單， 活神仙
科學老師不一般， 帶領學生去實驗， 課堂裡面有發現， 要飛天
音美老師才藝全， 音體美電抓得好， 省市各類獎不少， 哦,真牛！
微機老師業務精， 鍵盤一敲百事通， 搜尋引擎在心中， 資訊靈
這裡再把學生誇， 宋塬娃娃真不差， 腦子個個頂呱呱， 靈娃娃
市區比賽我參加， 繪畫比賽獎盃拿， 作文比賽獎證發， 我多棒
學習其實也不差， 一二中有宋塬娃， 也有娃娃上人大， 金鳳凰
校園風景多秀麗， 同學個個有活力， 表演場上展才藝， 真熱鬧！
全校教師幹勁大， 教書育人開新花， 學校越辦越興旺， 多 驕傲！
群眾心中裝教師， 教師心中有學生， 愛滿校園桃李笑， 顯真情！
回頭咱們再努力， 團結協作勤勉勵， 學習工作出成績, 多努力!
下個節目要上來， 大家把手拍一拍， 我們也好早下場， 鼓掌咯！
